生活中，我们会经常遇到给别人提意见或者劝导别人的情况发生。
都说“良药苦口利于病”。有的时候，自己的一番好心可能会因为一些表述不当，而伤及了彼此的情感，对方不感激，反而徒增怨恨，让你落下一个“好心没好报”的后果。
莫让苦药伤感情，这里给大家介绍5个比较好用的劝说技巧，希望能够给大家带来一些小小的启发。
一、学说顺耳话，注意语气，不要贬低对方，适当转移矛头的重心
很多忠告和建议对于被忠告者来说，都与其主观意愿相反。这个时候，人们往往自然而然会产生一种轻微的抵触心理。因此，在劝说对方之前，最好先用顺听的话冲淡一下忠言的刺激性。对对方的优点加以肯定，再说劝导的话，适当转移矛盾重心，会使对方更容易接受。
例一：小C的丈夫工作平平，没有太强的进取心，收入一般。小C希望丈夫可以更加努力工作，让一家人过上更好地生活。
不容易接受的说法：
小C埋怨丈夫：“你看看你的同学，工作能力这么强，房子车子都换新的了，你什么时候才能像人家一样啊？”
小C的目的很好，只是希望丈夫可以努力工作，但是她的表达方式戳中了丈夫的自尊心，并将比人与其进行对比，含有一种贬低的色彩在里面。作为被劝告者的丈夫，不但听不进去，还会十分生气，起到了适得其反的作用。
在劝告时，如果被劝告者做的不够好，切勿那更优秀的一方与其进行对比。家长通常在教训孩子的时候，都会犯同样的错误。
比较可取的说法：
小C对丈夫心平气和的说：“作为家里的顶梁柱，我和孩子都知道你十分不容易。孩子听话懂事，学习用功。你也知道，将来孩子教育会是一笔很大的开支。为了我们的孩子，我们也要努力工作给她创造出更好地条件。”
首先，“顶梁柱”“十分不容易”小C先对丈夫的给予了肯定，冲淡了忠言的刺激性。聪明的小C把督促丈夫努力工作的原因转化到了孩子的身上，适当地转移了矛头的重心，没有直接性提到其他物质条件。这样做，使得丈夫认识到了努力工作的原因和重要性，为了孩子也要努力进取。
这样，小C劝告的目的就基本达到了。
例二：小B的孩子很聪明，但不喜欢学习。小B对此一筹莫展。
这样的情况经常会发生在当今的孩子和家长身上。很多时候，家长的语气和态度将会直接导致这次劝告的效果。
不容易接受的说法：
1、过于激动，措辞严厉型
小B对着孩子说道：“我这么辛辛苦苦工作，不都是为了给你提供良好的生活学习环境，将来有个好的未来吗？你倒好，不给我好好学习，对得起我和你爸吗？？”
小B语气激动，过于严厉，没有给孩子创造一个好的听劝的环境。过于突出自己的处境和状态，给孩子在心理上增加了负担。“不给我好好学习”“对得起我和你爸吗”让孩子没有理解学习的真正目的是为了自己。把自己的意愿强加在孩子身上，误让孩子认为学习是为了父母而学。孩子容易产生逆反心理
2、反复唠叨，过于委婉型
小B对孩子反复说道：“儿啊，只有好好学习将来才会有好的出路呀，你可一定要记清楚呀！”
这里的小B虽然强调了学习的真正目的，但由于经常把它挂在嘴边，这句话的功效会随着说的次数越来越多而慢慢失去督促的真正功效。最后，只能变成孩子的耳边风而已。
比较可取的说法：
小B可以这样对孩子说：“你小的时候，无论学说话还是学走路都比同龄人掌握地要快，在爸妈眼中，你的学习能力一直特别强。其实只要你稍微下功夫，学习对你来说不会是问题。希望你能用实际行动证明我没有看走眼。”
小B先强调了孩子的优势，冲谈了忠言的刺激性。这里他没有说孩子聪明，而是使用了“学习能力强”的说法。因为，聪明是先天因素，经常夸奖孩子聪明会使孩子产生一种自我天生优势的自负感。而“学习能力”则是一种后期培养的结果。这种能力与学业很好地相对应。“希望你能用实际行动证明我没有看走眼”这一句更能激发孩子的荣誉捍卫感，成为很好的动力激励孩子努力学习。
二、避免使用消极的字眼，可以采用比较级的形式
一个被劝告的人，通常对消极的字眼非常敏感。在劝导对方时，如果经常出现消极的字眼，会使对方产生一种对话不平等感。使对方认为，自己是消极的处于劣势的一方，而劝告者是积极的处于屈尊下就的一方。这样会大大削弱忠言的功效性。
因此，把消极的字眼可以转化为比较级的形式的积极字眼。这样，对话双方处于一个平衡位置，对方也更容易接受我们提出的建议。
例子：小A有点微胖，在和闺蜜小C一起聚会时穿了一件显胖的横条纹衣服。小C对小A提出了建议。
不容易接受的说法：
小C说：“横条纹衣服不适合你，会显得你更胖。以后还是穿竖条纹的衣服吧。”
这里的小C出于好意，对朋友提出了自己的意见。但是，她的意见里面充斥着直戳小A劣势的消极字眼，比如“不适合你”“更胖”。小C因为对这些字眼敏感，肯定会不太高兴。在她心中，二者已经产生了一种对话不平等感。
比较可取的说法：
小C说：“条纹的衣服现在特别流行，我觉得你如果穿上竖条纹的衣服，会显得更瘦！”
“条纹的衣服现在特别流行小”，条纹包括横竖条纹，C首先先用模糊的概念肯定了她的衣服。然后，她小心的避开了“胖”“不适合”这两种消极的字眼，“如果”“更瘦”采用了“假设”和“积极比较”的方式，用比较缓和肯定的方式提出了自己的意见，会显得更加建议更加中肯耐听，使对方觉得二者处于一个平等的对话状态。因此，更容易接受对方的建议。
三、选择合适的时机，对方不容易产生抵触情绪
有的时候，被劝告的人情绪比较激动或者陷于消极情绪无法自拔时，这个时候，一味的劝告不但没有效果对方听不进去，还会使对方产生强烈的抵触厌恶情绪。因此，当这种情况发生的时候，不要立即表达自己的意见，等对方冷静之后，再选择合适的时机说出来。
举个古代例子：赵襄子一度酗酒，他身边的谋士看不下去了，但没有立刻说出来，等到有一次
赵襄子得意的对他说：“你看我厉害吧，喝了五天五夜都不醉！”
谋士随机脱口说道：“您真厉害，纣王当年连喝了七天七夜，您接着喝可以马上就可以超过他了。”赵襄子听了之后接着如初梦醒，不敢在酗酒享乐了。
这里的谋士如果在一开始赵襄子酗酒的时候，就一直劝告他，说“您要是再酗酒，就要像纣王一样亡国了。”这样类似的话，估计赵襄子早就把他给咔嚓了。聪明的谋士随机应变，寻找合适的机会，等到赵襄子又喝得高兴向他炫耀的时候，才用纣王的例子提醒他。然而在用纣王的时候，他没有直接明说纣王亡国破家的示例，而是先肯定了赵襄子的喝酒能力，通过喝酒能力作为昏庸的暗示，对赵襄子起到了很好的警示作用。
四、顺着他人的思路说出相反的话
有的时候，遇到比较顽固的人，按照常规对的方式对其进行劝告，不会产生预期的效果。这个时候，反其道而行，顺着对方的意思，慢慢把对方引入到自己的思路上去，然后再说出相反的结果，使对方意识到自己的不足和错误。就好比数学里面的“反证法”一样。
例子：小C的好朋友小A,能力比较强，但由于缺乏经验，对自己不够自信。最近接到一个全新的任务，但小A不敢尝试新的挑战。
不容易接受的说法：
小C劝告小A说：“哎呀，这个任务没有你想象的那么棘手啦，你别对自己不自信好不好”
首先，小C否定了小A对任务的判断，接着又间接指出小A的缺点不自信，双重消极陈述会大大消减劝告的可接受性和有效性。
比较可取的说法：
小C可以对小A说：“是啊，这项任务的确不容易，换做其他人会搞不定。但在我眼中，你的能力很强，是这项任务的合适人选。何不对自己更加自信点，顺便通过这次任务积累下经验也好”
你看，聪明的小C先顺着小A的思路说下去，肯定了任务的难度。然后，通过与他人对比（这里可以与他人进行对比，因为被劝告者自身作为较优秀的一方，不会产生对比后的挫败感），肯定了对方的优点，在此基础上加以鼓励，能够很好的增强对方的自信心。“更加自信点”运用了积极地比较级形式，不会凸显出对方“不够自信”的缺点。最后，“积累经验”，点名了这次任务可以给小带来的好处，更能起到很好的劝说效果。
五、抛出吊耳，使对方主动向你求意见
劝告对方时，先听对方说出自己的想法，然后学会故意在神态上表现出欲言又止的样子，引起对方的好奇，让对方主动询问，再说出自己的看法。这样，把自己化主动为被动，不易受到被劝告者的责怪。
例子：小A对小C倾诉时，小C有了不同的建议
不容易接受的说法：
小C对小A说：“有句话，不知道当讲不当讲。”
在电视剧里面听了都让人耳烦的话就不要拿到现实生活中搞笑啦！这样对方会所产生你故作事态，假意惺惺的感觉。
比较可取的说法：
小A说完之后，小C陷入沉默，久久没有回应。小A好奇地问：“你怎能不说话了？”，小C这时可以认真对着小A说：“我在认真思考你刚才说的话”。这样多数情况下，对方会接着询问：“你怎么看？”。这样，小C就可以化主动为被动，自然而然地说出自己的意见和看法了。
适当沉默可以引起对方的好奇，“认真思考你说的话”会让对方感觉到你的诚意，会使对方觉得你接下来的回答经过深思熟虑之后，对自己会有一定的帮助。因此，就会主动对你进行询问了。
以上五个劝说技巧，希望可以对大家有所启发和帮助。生活中，我们还会遇到其他不同的情景和场合，需要对别人进行劝告。不同的情况的会运用到不同的劝说技巧，在生活中可以多多留意，多加积累。
对于劝告别人，最重要的一点是真诚，在真诚的内核下再武装上适当的小技巧，我们的好意就会更容易被他人接受。
良药不再苦口，但，利于病。
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