房子钥匙拿到后，夫妻俩面临一个问题，就是这房子该怎么处理呢？是空在哪儿等装修？还是先租出去，好缓解一下他们家的经济压力？搞装修，他们现在没钱，哪怕再过两年，他们也不可能有装修房子的钱，除非房子产证提前出来，不然，靠他们夫妻俩的工资，在养家、租房、筹备每一年房款的情况下，是不可能再攒出装修房子的钱的。别说装修房子的钱了，就是这每年的十五万房款，胡可馨都不知道到时候要怎么拿出来。
再说，他们现在租的房子当时签的合同期限是一年，房租是半年一交的，他们也不可能白白多交几个月房租，去住自己的房子的。
他们不能住过去的原因还有一个，就是孩子读书的问题，如果住到那边去，孩子要么转学，要么就是每天早出门半小时，胡可馨不想给孩子转学，怕转学给孩子带来不好的影响，当然，她更不想每天早上在急匆匆出门时还要绕更远的路送孩子上学，所以，他们新买的房子最好的安置就是先租出去。
陈继平先让经手他们房屋买卖的中介把自己家房子的租房信息挂出去。只是那信息挂出去近一个月，也没见半点音讯，陈继平干脆又在VX上找了一个专门发布便民信息的中间人，让他帮忙发布了一条租房信息，结果次日就有人联系陈继平，说要租房，而且因为这条信息联系陈继平的还是好几个人。
第一个人，在看过房子之后，对房子挺满意的，对陈继平给出的租价也满意，只是他想约定以后的涨价幅度，希望每年涨价不超过百分之十。面对潜在租客的要求，夫妻俩也不知道该如何决定，于是说，他们先回家商量一下。
第一位潜在租客走后，陈继平又接到第二位潜在租客的电话。很快，第二位潜在租客也过来看了房子。这位潜在租客看了房子，没有发表任何看法，也没有提任何要求，可是，当陈继平和胡可馨回到自己的出租屋后，却收到第二位潜在租客的信息，说房子他们租了，让陈继平准备合同。
就在夫妻俩张罗着把自己家房子租出去时，另外还有一件事，让胡可馨头痛不已，那就是孩子在家上网课的事情。因为他们夫妻俩都要上班，谁都不可能天天请假在家看着孩子上网课，因此，网课成为了很多学生的照妖镜，自律与不自律的孩子，在网课的照射下，呈现出了千姿百态的模样。
陈晓琪本就调皮，这回一个人在家上网课，没有父母的管束，没有老师的现场监管，她彻底放飞自我了。虽然陈继平在家装了摄像头，可是，他摄像头装在孩子可以触及到的地方，孩子高兴了，让你看看她，不高兴了，就把摄像头转个方向，不让你看。
有时候，好不容易通过摄像头看见孩子了，只见她半趴着，屁股上的椅子随着她的屁股舞动着，你对着摄像头喊着“陈晓琪，你能不能坐坐好，好好听课啊？”只见她，嘟起嘴巴，不搭理你，你要不甘心，继续喊话，她便立马把摄像头转到另一边去。
上课如此，对待作业就更加懒散了，胡可馨时常交代她，白天空闲时，能做的作业可以先做掉，可是陈晓琪总是在胡可馨交代时，答应得好好的，可等到胡可馨他们下班回家一问，却总是一脸无辜地摇摇头或者是低着头。
即使在胡可馨他们晚上回到家后，一再叮嘱她好好写作业，她也不一定能好好做，除非胡可馨坐在旁边一直盯着她，不然她可能在书桌边空坐几个小时。
面对着这种情况，胡可馨几近崩溃，见孩子坐在书桌边一动不动，胡可馨总是抑制不住地怒吼，甚至对孩子动粗。
无可奈何之时，胡可馨会在同事面前吐槽自己家孩子的近况，正好同事家孩子也一样上小学，听见有人吐槽孩子，也跟着吐槽起来。当听到身边同事的吐槽时，胡可馨发现，原来大家的情况都差不多。胡可馨心里稍微轻松了些，小学生嘛，毕竟年纪还小，要他们做到自律，好像还真是难为他们了。
这段时间，胡可馨给孩子在网上买了套为期半年的阅读与写作的课程。不知道从何时起，语文为王的字眼逐渐进入胡可馨的眼中，印入她的心里，而她越来越发现，陈晓琪在语文阅读与写作方面非常薄弱，练习册上的阅读练习，她能呆呆地看个半天，也不知道如何下笔，老师布置的小作文，也总是憋个老半天憋不出一句话来。所以，当胡可馨无意中发现这门课，而且还有五天的免费体验课时，她立马就给孩子报名了体验课。
课程是专门针对一、二年级孩子设计的，有动画、有互动、还有老师讲解，陈晓琪一下子就被这课程吸引住了。几天体验课上下来，胡可馨发现孩子上这课上得很认真，也能够积极参与里面的互动，这让胡可馨坚定了报名正式课的决心，所以，在老师们兜售正式课时，胡可馨基本上没怎么犹豫，就给陈晓琪交费报名了。
得知胡可馨又给孩子报名了一门课，陈继平又是一阵摇头埋怨，在他看来，胡可馨这钱花得根本一点意义都没有。他让她把课退了，胡可馨不肯。在接下来孩子上这门课的过程中，如果孩子作业没做完，陈继平便说，自己学校里的作业都来不及，还上这课那课，强行让孩子暂停课程。为此，胡可馨把孩子上这课的时间调整到早上，因为陈晓琪对课程的喜爱，她也更加有动力起床了，可是陈继平依然看不惯，说什么影响刷牙洗脸了，也一样在孩子上课时，强行收掉平板。
原本认真上课的陈晓琪，平板突然被收，让她有点恍惚，她看看陈继平，又看看胡可馨，胡可馨想去帮孩子抢回平板，只见陈继平却把平板护得更牢了，言语之间满是不耐烦，“你搞搞清楚，现在是上课的时间吗？”胡可馨抢不过，便只好哄着孩子先刷牙。
陈继平的干预，严重打击了孩子上课的积极性，也打击了胡可馨管教孩子学习的热心。这门课，后来断断续续地上着，常常在周末连着上几天的课，至于课后的练习，也一样做得断断续续，有的做，有的不做，也总要胡可馨来盯着做，特别是后面的作文。
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