学习到了两种改善现场提问的技巧：
1. 要始终在提出问题之后再说出学生的名字
如果你说，“张三，我们怎么来判断水烧开了呢？”那么其他的同学就会先放松下来，甚至都不一定会听完你所想要询问的问题，因为他们已经事先知道你指定了张三来回答这个问题。正确的提问方式应该是，“我们怎么来判断水烧开了呢？”然后停顿数秒，环顾教室的四周，然后再点你想要提问的那个学生的名字。
2. 如果一个学生不能回答出一个问题，不要再叫别的人来回答
如果某个学生一开始回答不上来某个问题，可以尝试继续问他就这个问题更浅显的一些小问题，直到他能够回答出最初的问题为止。这一点是很关键的，只有这样才能培养学生们不选择放弃的好习惯。他们已经给了你他们无法理解的理由（可能是合情合理的），那么现在就得靠你来帮助他们理解问题了，这就需要你重新诠释这个问题，直到他们明白整个逻辑。
你这样做，学生就会意识到，他们必须进入上课的状态中，而且能够接受一些不太困难的练习。如果你允许他们在一个问题都没有回答出来的情况下就放弃，那么，其他的学生也就会效仿并养成这样的习惯。
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本文标题：提问的技巧
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