光照进来的地方

          ——记“梦缘书香”第一次教师读书会

李欧.柯恩的《赞美诗》中有这样一句话“万物皆有裂缝，那是光照进来的地方”每每想起这句话，我就有了追逐的勇气和信心。培根说:“读书足以怡情，足以富彩，足以长才。”唐敏老师说:“读书是一件很幸福的事情，需要耐得住寂寞。”我说:“和一群志同道合的朋友一起读书，何其幸运！”邹贵蓉老师则用事实告诉我们，被书香浸润出来的由内而外散发出来的气质是会发光的。

今天的读书会由副组长张妮老师从活动规则开始，他强调保证金只是为了相互促进，彼此监督，学期结束时如果全勤参与，则全额退回保证金，如有迟到、旷会、代签等现象，其保证金将用于购书奖励给其他成员。接着我简述选择《非暴力沟通》一书的目的和意义。生活中我们见过太多的语言暴力对别人造成的伤害，特别是对孩子造成的伤害。也有很多无效沟通造成的误解及不良恶果，当今社会，越来越多的孩子他们不懂得和父母沟通，父母也不懂得和孩子沟通的技巧。《非暴力沟通》能搭建起父母和孩子沟通的桥梁，为大家解决很多困惑。父母们第一次做别人的父母，孩子们第一次做父母的儿子、女儿，彼此都没有经验，如果能提前学习一些沟通的技巧，会更有资格为人父母，为人子女，所以共读《非暴力沟通》这本书不仅可以帮助自己，还可以为和谐家庭，和谐社会贡献力量。

然后我朗读了“中文版序”的内容，这部分的内容我反复读过几次，但是这次朗读我又有了新的体会。正所谓“温故而知新”:我发现，如果我对别人生气，对别人使用语言暴力，其实是在跟自己生气。跟自己较劲是最愚蠢的做法，我更应该先同理自己，原谅自己，接纳自己，和自己和解。放过了自己才会放过别人，原谅别人就是原谅自己。所以我更应该尽心读书，潜心钻研《非暴力沟通》的深层含义。

张妮老师和唐敏老师读“译序”内容，张老师说:“我感觉《非暴力沟通》绝不仅仅是讲一种沟通的具体技巧，它能让我们更加豁达，更能包容这个世界，正如‘世界以痛吻我，我却报之以歌’。”唐老师绘声绘色地用她的亲身经历、具体事例，生动形象地讲述了他读《非暴力沟通》部分内容的深刻影响，赢得了老师们的热烈掌声。

最后，我们在共读鲁斯.贝本梅尔的诗——《语言是窗（或者是墙）》中结束。我们收获了友情、知识，我们碰撞出了智慧的火花，抬眼望去，那是光照进来的地方。

语言是窗（或者是墙）

你的话像是对我的审判，

我仿佛见弃于人，备受责难，

在离开以前，我想问，

这真的是你的意思吗？

在我愤然自我辩护前，

在我带着痛楚或恐惧斥责前，

在我用言语筑起心墙前，

请告诉我，我真的听见你了吗？

语言是窗，或者是墙，

它审判我们，或令我们自由，

当我说话、当我聆听，

请让爱的光芒经由我闪耀。

我心里有话要说，

那些话对我意义非凡，

如果言语无法传递我的心声，

请你帮我获得自由，好吗？

如果你认为我想责难你，

如果你感到我不在乎你，

请尝试透过我的语言

聆听我们共有的情感。

——鲁斯·贝本梅尔（Ruth Bebermeyer）