当孩子考得好的时候，你可以用启发式鼓励：“考出这个成绩，你是怎么做到的？”让孩子说说自己备考过程中的努力。
也可以用描述式鼓励：“我看到你每天写作业、复习都很认真，取得这样的成绩，是你努力的结果！”
当孩子考得不好的时候，他/她更加需要你的赋能式鼓励：“我相信你一定能找到问题的原因和解决方法，如果需要我的帮助，我很乐意。”
正如正面管教体系的创始简·尼尔森说：“当大人肯花时间训练孩子，并且放手给孩子充分的机会施展他们解决问题的技能时，孩子们就会成为出色的解决问题的能手，并且能想出许多创意、有助于解决问题的方案来。”
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