这是我第二次接触心理健康教育中的角色扮演方法，第一次是在听一个心理老师的心理健康课时，当时授课老师就是利用的角色扮演的方法让学生进行体验活动。当时效果很好，我都被触动了。为此我还特意了解了一下角色扮演法。角色扮演法是心理健康教育课程中一种十分重要的教学方法，是一类通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。它包括哑剧表演、独自法、镜像法、比较法等，表现为集体和个别形式的角色扮演、轮换和固是角色扮演四种。运用中，应选择正确的情境，遵循其原则，合理安排，方能取得更大的收获。
在今天的案例中我又看到了角色扮演法，我们的心理专家利用角色扮演法与康康进行游戏，通过让康康扮演徐老师，模仿徐老师的行为动作，体会徐老师的情感变化，认识到自己的错误，从而使自己受到教育。
俗话说“一个巴掌拍不响”，我认为案例中的徐老师也有需要改进的地方。徐老师也应该好好想想自己的学生为什么会对自己这样，不喜欢上自己的课。其实康康是我们身边的好多学生的一个真实写照，有部分学生会因为不喜欢这个老师从而不喜欢上这个课程。这就需要我们教师和学生要处理好师生关系，教育活动是教师和学生共同参与，交往互动，共同发展的一个过程。只有良好的师生关系，才能产生有效的互动，达到一个好的教育效果，提高教学质量。
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