截止到2021年9月11日晚上24点，【一起写吧】一共收录了112篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧写第二期的第42天，读着这112位老师精彩的文字，我一直在思考，其实我们每位老师的力量都是无穷的，因为我们在一起写吧这个大家庭里彼此看见，彼此赋能，为我们的抱团取暖提供了源源不断的力量，而且这是一群善于思考反思的老师，并且能够不断地把思考的教育智慧应用到教学实践中来，我相信这样的教育生命才是最美好的，这112篇文章里，其中有以下五位老师的文章给了我更深刻的认识和思考。
第一篇文章是50号四川赵旭云老师的《回忆我的初中班主任张老师》
赏识教育的作用，以前仅仅是在书中阅读到，在与张两位张老师的交往中，两位张老师都是赏识教育的忠实实践者，我和我的同学都是实实在在的受益者。
我自己当了班主任老师之后，也把这种对学生的无限鼓励和赏识，长期运用在教育、教学之中，感觉到对绝大部分同学还是有非常大的作用。每次想到这里，我都特别感谢两位张老师，他们从教我们那一天起，一直到现在，对我的不懈鼓励和赏识，让我在学习生活中，在与困难的斗争中充满了无穷的信心，凝聚了巨大的力量，最终能够战胜大大小小的困难。
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第二篇文章是14号湖南廖晓英老师的《坚持并幸福着的点火人》
有人说：教育工作者应该是一个“发现者”，发现每个学生身上的潜质和特点；教育工作者应该是个“点火者”不仅能燃烧自己照亮别人，更重要的是通过“点火”让每一个学生的能量充分发挥出来。她愿意做一个点火着，在芦淞教育这块热土上执着地坚守着、歌唱着、燃烧着，将自己所有的爱献给了她热爱的教育事业和天真可爱的孩子们。
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第三篇文章是151号河北曲林荣2老师的《生命的正确打开方式—读《人生不设限》随想》
贝多芬说：“苦难是人生最好的老师，通过苦难走向欢乐”；谢坤山说：假如人生是一片羽毛，是飘在空中点缀这个美丽的世界，还是落在地上成为一片垃圾呢。”力克·胡哲和谢坤山一样，都选择了后者。
正因为力克·胡哲有着自己的伟大梦想、并付出持久的行动力、具有无坚不摧的意志、战胜自己的巨大勇气，所以才会活出精彩的人生。“盛年不重来，一日难再晨”、人生没有彩排，分分秒秒都是现场直播，所以我们要像力克·胡哲一样，不虚度光阴、敢于挑战自我、挑战生命极限，不给自己的生命“自我设限”，要渡过有意义的生命。
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第四篇文章是179号山东董纯老师的《做最好好的老师》
在过去的十四年的工作岁月里，只知道埋头拉车，总认为我尽心竭力做好班主任工作，备好课，课堂认真上课，提高学生的学习成绩就是一个好老师。像常挂在嘴边的教师专业化发展，也是个别优秀老师的事情。身边又有好多同事也都是稀里糊涂过了一辈子，却不曾想过记录点滴也是做老师的本职工作之一。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案也成为不了名师，但坚持写三年反思，一定会成为名师。”的确这样，遇到了教育行走后，才发现那些优秀的人之所以优秀是因为他们一直行走在自主学习的路上，笔耕不辍，思想活跃。我也要向行走在路上的前辈学习，努力跟上步伐，谨遵张文质老师的教诲：明确目标、为自己蓄能、与时俱进，像竹子一样耐得住寂寞，默默地生长。向下盘根，向阳而长。做一个长期主义者。打造最美的自己，做最好的老师。
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第五篇文章是95号广东朱亮老师的《迈出去才是进步》
所以身为老师更是要有敢于挑战的姿态，不然怎么去引导孩子积极向上了。自己就是最好的例子。我班对我的印象就是：帅气、书画大家、书虫。还是一个作家当然后面这句还是名不副实，我最多是谢谢自己的生活所悟。离“作家”一词还是差的远了，当然这也可以作为自己的目标。
也希望所以的孩子都能成为自己所期待的模样，努力做一个对社会有用的人！开学第一天我也像李镇西一样把李老对学生常说的一句话送给了我班的孩子：“努力做一个让你身边因你而感到幸福的人”。
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生命一定是美好的，未来一定是美好，教育也一定是美好的，我们一定要相信相信的力量，相信自己的力量，相信抱团取暖的力量，我们一定可以不断提升改进自己的教育智慧和理想，不断成长为自己最喜欢的模样！
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