今天收到上级要求读书分享的书目是蒙台梭利的《童年的秘密》，原来也听说过蒙台梭利，但是总感觉是关于婴儿和幼儿的，自己孩子已经读大学了，教的对象又是初中的孩子，所以一直将之放在涉猎圈外。
接到通知后，将书本粗略地翻了一翻，但只是无头苍蝇，没有目标，没有动力，字平平而过，也没有留下什么痕迹。想想，我可能需要一个支点，带着研究去读，可能更好一些。
最近讲《世说新语》，查资料时发现，谢道韫“咏雪”“未若柳絮因风起”是在七岁，《陈太丘与友期行》文中说元方时年七岁，门外戏；《王戎识李》中“王戎七岁，尝与诸小儿游。”就产生了一个奇怪的念头，为什么都是七岁呢？而且还记得骆宾王写《咏鹅》诗也是七岁，甚至翻看了鲁迅的《五猖会》，他被父亲要求背诵《鉴略》也是在七岁。
曾经在读者杂志里看到一则外国的故事，一个叫做凯瑟琳的小女孩，也是七岁时，就拯救了上百万非洲小孩的生命，她用不吃点心、不买玩具的方法节省下零花钱，还募捐买蚊帐送给非洲的小孩，以避免这些小孩子因疟疾而死。
于是我就觉得奇怪了，为何古今中外的这些早慧的故事，或者记录名人童年时，都会选择七岁呢？
我猜想，七岁在儿童的发展期中肯定有一些特殊之处，不一定就是七岁，可能就差不多这个年龄，我想《伤仲永》所记录的就是这个年龄吧。这个年龄应该是儿童接受外界信息后，运用自己的想象力进行创作的时期，记得曾经网上曾经有一个幼儿园的孩子写了一句：“太阳把天空烫了一个洞”，应该也是这个年龄的。生活中，我们说童言无忌，有些儿童说出经典的语录，也应该在这个年龄吧。
带着这个思考，我再次翻开了蒙台梭利的这本书，想要从中寻找童年的秘密，虽然还没有找到精确的答案，书本上也不一定就有这个问题的答案，但读书的感觉不一样了。我看到了一些句子：
“儿童是成人的老师”
古罗马诗人朱维诺尔说：“应该把最崇高的敬意献给儿童。”
我们原来总是认为婴儿是无意识的，或者只是在接受外界的一切，书里告诉我们，婴儿是有心理活动的，他们有自己的思考的世界。我想这些金句，或者这些行为，是他们这个世界的才气外溢了吗？也许七岁正是他们从他们的世界跨入我们成人的世界的接口吧。我怀疑《皇帝的新装》中的那个小男孩子，也应该是这个年龄的。两个世界的规则是不一样的，正如《小王子》里所说的：
大人到底有多现实呢？小王子说，如果你跟他们说你认识了新朋友，他们不会他的声音怎么样，喜欢什么游戏，会不会收集蝴蝶，只会问：他做什么工作，赚多少钱？如果你说你看到一座漂亮的房子，窗台上摆着天竺葵，屋顶有很多鸽子，他们是想象不到的，但是如果你说：我看到一座价值10万法郎的房子，他们立即就会惊叫：好漂亮的房子啊。你看，大人的世界就是这么现实，他们不会发现生活中真正的美，只是有目的的活着，越是清醒，就越是不快乐。
原来这本来就是两个世界，七岁，就是这两个世界的分割线？
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