前天给学生布置了一套试卷,内容是我们刚刚结束的第三单元。这个单元的话题是关于朋友的。试卷上的一道完形填空题吸引了我,因为内容我特别熟悉,是田老师曾经让我们分析过的一篇文章,来自于多维阅读第十五级的一个绘本。这让我有些意外。
于是今天上课的时候,我把这件事告诉了孩子们,还跟他们说,也许我们现在在阅读的这些分级读物,说不准什么时候就变成了我们考试的一道习题。即便我们现在碰不到,也许会成为高中的一道读后续写题。一听我这么说,孩子们更兴奋了,更愿意阅读他们手中的分级读物了。
前天给学生布置了一套试卷,内容是我们刚刚结束的第三单元。这个单元的话题是关于朋友的。试卷上的一道完形填空题吸引了我,因为内容我特别熟悉,是田老师曾经让我们分析过的一篇文章,来自于多维阅读第十五级的一个绘本。这让我有些意外。
于是今天上课的时候,我把这件事告诉了孩子们,还跟他们说,也许我们现在在阅读的这些分级读物,说不准什么时候就变成了我们考试的一道习题。即便我们现在碰不到,也许会成为高中的一道读后续写题。一听我这么说,孩子们更兴奋了,更愿意阅读他们手中的分级读物了。
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