“叮！您乘坐的67190电磁场浮力动车已到达终点站，请所有旅客下车。”这个车的原理是依靠电磁场中的载流导体，靠磁场的同极相斥以及反作用力使列车告诉运行。节能又环保
我用手拿起了一个类似是上世纪的笨重的摩托车驾驶员佩戴的帽子（后文简称“帽子”），走下了列车。帽子里有着一个芯片。只需这些，我就去上学了。我们学校每天有4节课。一节2个小时。但是，非常有意思！
第一节是语文。
语文老师拿出了一个极薄的USB插头。有多薄呢？感觉1纳米都不到，就像把一张A4纸横切成100片，这个插头的厚度就是其中的一片！老师把我们的芯片收走后，拿到红外线扫描以上。将知识输入芯片，再归还给我们。我们随即就把芯片插入头盔上。一套动作连贯下来，不过1分钟！我们进入了7D场景的画面，看到远远走来的僧人。老师说道：“今天我们学《西游记》”
7D，可以给人一种身临其境，可以完美模仿味觉、嗅觉、视觉、听觉、触觉，甚至，你可以跟小说中的人说话，甚至扮演！还好，右上角有一个“退出”显示，否则，不知在虚拟世界还是在现实世界的人恐怕大有所在。
我先在虚拟世界中选择了“路人甲”，遇到了师徒4人。我跟他们聊起了天：
“您好，请问你们是要去哪里啊？”
“阿弥陀福，贫僧要去流沙河。”
“您一路上是指孤身一人吗？”
“贫僧有两个徒弟，我的大徒弟是一只泼猴，法号孙悟空，您也可以称他为孙行者。使一根金箍棒；另外一个，法号猪悟能，您也可以叫他猪八戒。是一把九齿钉耙。这一路上都是他们在保护我，让您见笑了。”
“这一路上危机重重，它们的法力定然高深了！”
“我这大徒弟会72变、筋斗云等。这二徒弟可以操控黑风黑云。很是厉害”
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下课铃响了。
第二节是地理，第三节是体育。今天两节课选择了一起上。
老师进班后，像语文老师一样，我们进入了虚拟世界。
迎面而来的，是一幅世界地图。等我们都进入之后，里面的每个板块——国家骤然瓦解，四处奔跑。老师告诉我们，这是课前测。让我们通过协作，捉住跑动的的板块，再把他们拼成一个完整的世界地图！1块2块3块......130块131块......192块193块！成功了！
接着老师开始给我们上课。地理老师给我们讲完当今世界GDP靠前的几个国家的排序后，体育老师教给我们一些动作。
紧接着，老师给我们出了一道排序题，脚下出现一个他别大的触感屏，上面有着标有“1”、“2”、“3”等数字的圆形小球。知识是地理知识，但是我们在每个球上要做一遍体育动作，像蹲起之类的，才能选上。球的数量不够每个人都能答全的，所以最后没答全的同学就要再做一遍，一次又一次，直到所有人全部完成。
下课铃响了。
第四节是数学。
老师娴熟地给每位同学安装好芯片后，我们进入了数学世界。看到一大堆三角形和线段，就知道今天又要讲几何了。我们要先学习知识，学习好一个知识点后就可以得到一点提示，指引你找到钥匙。找到钥匙后，就可以打开关卡，迎面来的是一场跑酷，要穿过一个个三角形、踩在一个个点上，最后跑到终点，有一些推理能力极强的人，知识点还没学齐，就找到钥匙了。所以老师就会把他们的关卡难度上升，让他们失败，从头开始。十分邪恶但有趣极了。
下课铃响了。
第五节是考试。这次会考科学。
我们仍然是进入了虚拟世界中，这次屏幕中是一个游戏的名称名为“学科荣耀”里面每个同学都会有一个角色，他们普通攻击的次数和放技能的次数都是依靠他们的分数来决定的。每答对一道题，都能得到不同程度的攻击许可。最后按照活着的时间来做出排名。
题目都很有趣，比如：请说出一句科幻作家的名言，并说出表明意义
我打出了我的习惯语：
“上帝啊！一亿元对您是多么少啊！”上帝说：“就一分钱”
“上帝啊！一万年对您是多么短啊！”上帝说：“就一秒钟”
“上帝啊！请给我一分钱吧！”上帝说：“请等一秒钟”
这句话说明了即使在虚拟世界中，也不要总是心存幻想。无数的人因陷入网络困境而堕落，这些考试就是让我们守住本心。
比赛如火如荼的进行着。
“铃铃铃铃铃铃铃”烦人的闹钟又响起了，我的美梦被打断了！我站起身，突然，传来“当啷！”一声，我向下看去，竟看到了一个芯片，和梦境中的一模一样……
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