赏识教育是一种通过激励、表扬、鼓励等手段，充分肯定幼儿优点和个性，鼓励幼儿不断努力，体验成功的一种教育方法。幼儿有着很大的好奇心和求知欲，他们都渴望自己能够得到老师的肯定、鼓励和表扬。对于缺乏自信心的幼儿不能大胆表现，有的甚至害怕参加教学活动。此时，赏识教育就显得尤为重要，这样有利于孩子的健康成长。那么赏识教育对幼儿有哪些作用呢？
一、赏识教育能激发幼儿对事物产生浓厚的兴趣
幼儿对事物没有太多理性认识，他们的兴趣可以在一瞬间萌芽，也可以在一瞬间消失。而老师若善于发现在幼儿对某一事物感兴趣的那一刻，给予赞美，往往能促使孩子的兴趣持久下去。比如，我班有一个叫"圆圆"的小朋友，平时总爱一个人在纸上写写画画。有一次她居然用彩笔在课桌上画了起来。我见了并没有批评她，而是一边帮她清理，一边说，圆圆画得真好看，不过下次要画到纸上好吗？圆圆听了高兴地点点头。平时在上美术课时，我也总是夸圆圆的画。如："圆圆画的小鸡像活的一样！""圆圆，画的人是谁呀？这么漂亮！"从此圆圆绘画的兴趣越来越浓厚，画画的能力也越来越强。功夫不负有心人！圆圆的画获得了全国少年儿童组绘画比赛一等奖！我们真的为她感到高兴。
二、赏识教育能激励幼儿树立自信心
赏识教育就像幼儿的"营养剂"一样，不可缺少。只要我们对孩子充满自信，让他们进步了，或做了帮助别人的事，而得到老师的认可和赏识时，都会在心灵上得到满足，在精神上受到激励，从而树立良好的自信心。比如，我班有个小朋友洋洋，平时非常自卑胆小，不敢和同伴沟通，上课不开口，我总是对她说，你是一个可爱的孩子，我们都很喜欢你哟！并鼓励班上小朋友都和她做朋友，渐渐的，和她接触的日子多了，洋洋变得开朗了！她和小伙伴们也玩得很开心的。
三、赏识教育能成为幼儿进步的动力
记得我曾看过一部美国电影《师生情》：一位优秀的白人老师，在给一名受到种族歧视的黑人孩子上课时，耐心的说："孩子，老师相信你是天下最好的孩子，是顶天立地的男子汉。你不要紧张！仔细数数老师这只手究竟有几个手指头？"
那个小男孩缓缓地抬起头，胀红了脸，盯着老师的5个手指头数了半天，终于鼓起勇气开口说："3个"。面对这样的结果，这位伟大的老师没有责备，也没有沮丧，而是依然满怀热情的说："太好了！你简直太了不起了，一共就少数了两个。"这种鼓励像久旱的土地遇上了甘霖，孩子的眼睛一下子放光了。以后这个孩子在老师的鼓励下，学习一点也不比别的孩子差。这个故事深深的感染了我，也给了我莫大的启示。
四、赏识教育能使幼儿在愉快中改掉坏毛病
我班有个小朋友，老爱拿别人的东西占为己有。为了让他改掉这个毛病，我不知操了多少心，和家长一起耐心和他讲道理，但效果不佳。后来我发现他很想当班长，就趁此机会告诉他，做班长一定要以身作则样，样样事情都要带头做好。老师相信你会是一个好班长！这种巧妙转移孩子注意力的方法，也让他最终改掉了坏习惯。
总之在运用赏识教育的同时，要把握尺度不能太过度，采用多种方式，如一个眼神，一个动作，一句话等等。尽量做到润物细无声，才能收到事半功倍的效果。
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