现实问题：
学生很难吸收教学的碎片化内容，整个单元下来，学生并不清晰自己获得了什么，对这个主题没有过多的了解。
学生的英语学习兴趣逐渐降低，他们所学的东西并不能得以应用。仅仅是为了考试的学习并不能引起学生的学习兴趣。
教师讲授的是知识点，对主题的分析不到位；课时之间的关联性不强，
增加一些活动的设计，有活动展演等的产出，（绘本剧展演）让学生融入其中，有参与，有产出。
解决问题：
行动研究想要验证：
单元整体教学是否能够解决学生对于知识碎片化的，不清楚主题的这样一个现状
但是如何去验证，是问卷，是测评
问卷是从学生的兴趣，对主题的了解，（主题的选择性的实际问题），
你的研究数据是否经得起推敲，如何能证明，你的数据就是验证了这个问题
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本文标题：行动1
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