疫情期间，我上高中时的老师突然去世了，我和几个同学一起相约送老师最后一程。
他带我们语文课，我与他没有多少直接的交集，也就是一个老师尽自己的职责，带完这批带下批，我只是他众多学生中的一份子。他也是我从上学前班开始，众多老师中的一个。然而他给我留下了不少的印象，他讲课有激情，讲得很透彻。而且经常会针对社会现象爆出几句金句。金句这个词，原先是没有的，是这两年才横空出世的。
他讲课要考试的内容大致我都忘记了，但有一段玩笑话，我至今还记得。那时候流行穿脚蹬裤，满大街都是，女孩子们、年轻的姑娘、正当家的媳妇、退居二线的漂亮大姐，人人一条紧身的脚蹬裤。在这之前，大致是流行了一段类似从喇叭裤演变过来的宽脚裤。他对这种现象有一段论述，我记忆深刻，而且每次想起都有喜悦感。他是这样说的，你看这裤子，一阵这样子、一阵那样子，一阵宽的不像样子，远远走路就想两条麻袋挂在腿上，两条麻袋向你飘来，一阵又窄的要命，窄的穿不上去，穿上去了脱不下来，就像绑在腿上了。当时听完，全班哈哈哈的一阵笑。但笑过之后，影响还在。他的这段话，给学生们思考问题、观察社会提供了不同的视角和维度，过宽和过窄都是不合理的，但为什么会如此哗啦啦地流行起来呢。这个疑问，恐怕会在许多学生心里扎下根来。
另外一件事就是黑夜长途奔袭去给他家拉麦子。那时大部分乡镇学校的老师，除了教书育人外，还有一份重要的、关键的事情——务农，春种秋收跟农民一样的，现在算不算第二职业呢？乡镇学校一年要放四个假期，除了寒暑假，另外两个统称“忙假”，一个是6月收割麦子、一个是10月种麦子。尤其是6月这个忙假最苦、最累，就像一场战役一样。
陕西关中农村将每年的6月份收麦子称作“龙口夺食”。从龙王嘴里争夺粮食，想想那场面的紧张程度。这个季节一是多发暴雨、一是易发火灾。每每到这个时候，各处墙上就写满红色标语，提醒人们注点意了！
就在某天傍晚，我们几个男同学骑着车子跑了好远的路，去了老师家。大片的麦子割倒在地里，必须尽快拉走，如若一场雨来，那一年的辛苦东流去了。这个消息是其他同学得知的，大概是4、5个男同学吧，去时很晚了，我们连夜行动，至于拉了多少车麦子，都忘记了。只记得临走时，师娘给我们做了饭，她烙的油馍边上干脆、里面渲软，油盐恰到好处，特别好吃。我贪吃了几个，后来有些不好意思吃了。我们是连夜赶回来的，大致是快天明了，倒头睡了一阵，洗把脸，又去上课了，而老师如约而至，不知道他是什么时候返回学校的。
自此以后，我和老师彼此失去了连接，我只知道他儿子在西安，其他的就不知道了，这一别就是三十多年。再得到消息时，是他去世的消息。
大约人生就是这样，有些人、有些过往、有些岁月永远停留在过去了，从今往后，彼此淡去，谁也不会想起谁，谁也不会牵挂谁，我们各自前行在自己的路上，认识新的人，经历新的事，记忆一些、忘记一些。忘记不代表失去，只是放在某一个角落了，在某个时候会被唤醒。我们走过的路，遇到的人，都会在生命的历程中刻画下不能消失的符号，我们的日子就是无数的符号串联成的属于自己的乐章，我们每个人都有自己的生命之曲、之歌。
老师原先的老屋还在，又加盖了新的房子。走进老屋，我搜寻着三十多年前在西边那个房子吃油馍馍的场景，我还对师娘说，你做的油馍馍香，我到现在还想呢。
老屋已经不住人，大多摆些杂物，人都住到前院了。在老屋东西房子中间的过道上，我站住了，凝望着墙上的用镜框装裱好的荣誉证书。心底涌出好几回，在告诉自己拍下来。因为当时我对墙上的荣誉证书特别有感触，一时间涌出好多的感慨和念头，有对照自己的、有对照生活的、有当下、有未来。然而我最终没有拍下来，我想斯人已去，我还是静静的放在心里吧！
东西屋子中间的走廊，原先这里就是会客厅，聚朋会有喝茶聊天的地方。我的老师将自己的荣誉证书放在最亮眼的地方。
我首先的触动是值得，这是对一个老师最好的肯定。我仔细阅读荣誉上的内容，教学能手、在年度教学中取得优异成绩、在高考中成绩显著等等。一个老师的付出，不就是希望带出一批一批优秀的学生。老师就是希望自己的学生越飞越高，越飞越远。
第二个我的感触是由衷的敬佩，对我的老师。这一张张荣誉就是他光彩的地方，就是值得我们敬礼的地方。他在课堂上的出彩，化作了学生们的高飞展翅。
我的老师将自己的荣誉高高挂起，他也是对自己付出收获的欣赏和提醒，有付出、有获得。
后来，我想到我自己，想到我自己的家。工作这么多年，我有没有荣誉呢？多多少少，大大小小还是有几张的呀！那家里挂的为什么都是孩子的荣誉呢？而不挂自己的荣誉呢？
我想不是我一个人是这样吧！你想想，每到评选需要用到荣誉时，按荣誉大小加分呀！于是众人是翻箱倒柜的，四处找荣誉，荣誉放哪里都不知道了。办公室、家里一番折腾，哗啦啦进行复印，用作证明，证明结束，荣誉继续沉睡。
那为什么我们不挑重点的挂起来呢？是怕别人说？是不想显摆？还是？难道是我们不看重荣誉，还是荣誉本身发生了变化呢？这个问题，我无解，无法解答。
也许是我自己过于多虑、多思，这有什么，挂在墙上和压在箱底有什么本质区别，不影响荣誉的内容、更不影响荣誉的分量。
那到底该不该挂呢？也许该不该、应不应当挂，是个社会问题，我和你解答不了。文章写到这也该结尾了，如何画个句号呢？那就回到老师这里，我们的老师尽管走了，老师的教诲始终在，并将化为无形的有形渗入这个社会，流转下去。
2020年9月21日
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