读《幼稚园教材研究》（1）
这本书的第一章“教材的意义和目的”已经读了十多遍了，一共三张纸，有时间想把它背下来，这里面的很多句子都是能促动我思考的。
儿童到幼稚园学些什么？幼稚园教师须教些什么？教和学又怎样联络起来？这三个问题就是幼稚园教材研究的中心。
儿童、教材、教师三者之间是怎样的关系？儿童、教师在教材的两端，因为教材，她们之间有了联络，发生相互关系，而这中间的教材就是载体、凭藉物。那在实践中那些是教材呢？即时的反应大家会觉得我们现在的综合活动教材，教材中的主题。不过这样理解就过于狭隘了，作者介绍，教材其实范围很广，可以是一首歌曲、一个手工、凡是儿童从家到学校，从学校到家，在家、道路、幼稚园所受的刺激，能引起儿童生活的要求，扩充儿童生活经验，潜移儿童生活的意识的都是。
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（一）专业成长方面 1 继续研究教材，选点深入，细做小专题。 2 读《清晰教学目标》 作文研究团队推荐的六本书 再...
在孩子学习过程中，很少有孩子会认真读教材，研究教材，教材的利用只限于上课老师讲课。 同样，我们家长也是如此，给孩子...
谦谦听说我在向小朋友推荐绘本，强烈要求我推荐他在幼稚园的教材，并且选了《大树的礼物》。谦谦在香港幼稚园就读过一年。...
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一、深入研究教材，熟练掌握教材。教材是课堂教学的主要依据，教师只有深入研究教材，对教材的高度熟悉，才能确定教学目标...
《社会热点下的项目式教材开发研究》研究思路 11.2 本课题研究首先从文献研究入手，查阅教材开发实践研究理论，把握...
我读教材怎么读？ 一个小朋友说：我、读、教材。 还有个小朋友说:我、读教材。 都对。 都对不是和稀泥，确实都对。 ...
今天读“备课篇”的主题五——《撰写教案》。 一，引语 写教案是在认真备课、研究教材、学生和环境的...
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本文标题：读《幼稚园教材研究》（1）
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