送你一朵小花
上午，孩子听了三节网课，都到十一点了。接着各科老师布置的作业来了。
这些语、数、外三科作业在下午三点练字作业出来前，得必须做完。否则孩子就没有休息时间了。
“孩子，在写什么作业？”我都有点急。
“语文卷子，老师让抄下来？”孩子伏在书桌前，默默地抄着。
“我替你抄题吧！咱快些！”我对作业这样布置很反感。
“妈妈，我还是自己写吧！”孩子不情愿。因为被语文老师经常评为优秀作业的对象一次也不想有失误。
“那我抄数学作业吧！老师在小程序里发的图片作业也要抄题的。”我是真着急呀！
“好吧！”孩子无奈同意我了。
我迅速抄完数学题，就去买菜，面条回来做好午饭。
一个小时过去了，开始吃饭了，孩子依然书桌前坐着。“吃饭，先休息，一会儿再写！”我真的觉得孩子太累了。可是也不能代劳，只有督促孩子不磨蹭了。
吃罢饭，孩子又坐回去。我照旧催促说：“妈妈休息一下，你写完，找妈妈拍照上传。”
又一个小时过去，我醒来，孩子还在书桌前坐着。我真的火了，吼道：“你让我说什么好。三个小时就语文作业用这么长时间？”孩子们疲惫而张皇地看着我，也不辩解。
我怒气冲冲地拿本书赶紧离开。再多说，也无用，这慢性子，真的很难改变。这段时间，我不断地学习控制自己的火爆脾气，和与孩子说话的语气，态度，不仅仅是为了孩子，更为了自己！
一会儿，老公收玉米回来了：“乖孩子，写作业哩！”我也出来，忍不住告状说：“将近三个小时了，就一样语文作业还没写完！”
老公平静地说：“语文作业就多，孩子写字写的好！”
一下子，我觉得我一点火气也没有了，我真的感觉一家人在一起的时候，真的需要相互多一些心平气和，多一点赞扬和鼓励。而老公是做的最棒的！每次他都是和孩子朋友一样开玩笑，举巴掌，调侃。而我显得那么笨拙，僵硬，鲁钝，甚至教条，急促！
是啊！为什么我不能改变一下：多一点称赞，少一点挑错不行吗？如果我们想要去改变他人，让他人进行脱胎换骨般的改变，一直以来，我的尖利批评指责，完全是负作用，孩子反而更磨蹭，更疲惫。要鼓励自己去接受孩子身上的缺点。我不断暗示自己，这样去做。
心理学家说：每一个人，使他们认识并挖掘自己所拥有的内在宝藏。也许只有称赞别人，激励别人，这样会使他们知道自己的潜能，才能逐渐逐渐将他的潜能发掘出来。我想说称赞孩子最微小的进步，并称赞每一次进步。也是自己在不断的进步。
卡耐基说：“成于嘉许，宽于称道。”因为能力会在批评下萎缩，赞美会开出美丽的花朵，所以请多给孩子和他人一些赞美吧！
不要吝啬
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