文/頔
“你怎么不问问她为啥哭？”
“哭了你连问问都不问哟？！”
“你咋不第一时间通知我？”
“如果她肚子～坏了怎么办？！”
今天中午发生的事仍历历在目，他的声音透过电话就可以感觉到那头的愤怒和呵斥、问责。
从教二十多年了，自认为和家长相处融洽，虽交情不深但很少有这般责难。
“另一个孩子家长已经联系过过来找你，一块去看看吧！看看有没有什么问题…
我的话音还没落，那边又开始了狂轰乱炸，不得已挂掉电话（另一涉事孩子家长已快要赶到到）。
挂断电话，心情久久难以平静，莫名的委屈和气愤涌上心头：
这叫什么事？幼儿园的宝宝吗？同学之间你来我往的，有点小摩擦算什么？孩子没报告老师，说明事情不大，二人能够妥善解决。
可这位所谓的父亲大人，接到孩子看孩子落泪，不是第一时间带问孩子伤情，问事情缘由，而是不问青红皂白的对老师一顿责骂！
直到人家家长赶到主动提出带他孩子前去看医生，他还依然对老师不依不饶…（这也是听那位家长朋友说的）。
下午到校，问起（受伤）孩子伤势和事情的来龙去脉，果不出所料，就是同桌间的你一锤，我一脚的玩闹，而且还是女孩儿先动的手。
放学时，班长柳追上去问我，“老师，你愿意当老师吗？
这……
她又说到：我感觉当老师挺辛苦的，以前我想长大后当一名老师，可是我现在不想当了。
童言无忌，虽然这个职业还没有得到全社会的一致尊重，但总得有人为教育事业奋斗终身！
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