孙晓然+春蕾二幼
感受
1.我们以为的好是为孩子好吗？是真的为孩子好吗？在很多时候都会适得其反，因为我们就生长在这样的环境，导致我们的孩子也跟我们小时候一样。
①不能用命令式的口吻：跟孩子说话，这样会剥夺了孩子的自主，自由权利，使得孩子没有自我
②直接沟通：如果孩子的调皮，使得我们不开心的时候，我们可以直接跟孩子说，你这样做会使我怎么怎么样？请你怎么怎么样？让孩子感受到我们的感受。我们要真诚的跟孩子沟通，不用拐弯抹角的跟孩子说。这样的话我们可以做到跟孩子有效的沟通，和交流。
2.当我们想帮助孩子的时候，事先要询问孩子是否需要我们的帮助，我们不可以直接了当的去帮助他，这样我们是没有尊重到孩子的情绪（我家二宝这两天一直有一点小情绪，跟哥哥在玩游戏的时候，哥哥，有一点没有照顾到他，他就会哭着说妈妈，我哥哥怎么怎么样？于是，我就会说，你需要我的帮助吗？你想让我怎么做？还有就是你跟哥哥说好了吗？他有时候会说，妈妈，我需要你帮助我，这时我就会帮助他，会让他说出我怎么帮助他？）
3.认真的倾听，做一名真正的听众是真的很不容易：
①“听”孩子的表述或复述故事事情的时候，我们是否认真的听，是否用心的听，我们是否没有打断道孩子呢？
②当孩子跟我们讲话的时候，是否在敷衍孩子呢？嗯嗯啊啊的，还做着其他的事情。是想我们跟孩子做到了感同身受吗？真的了解孩子为什么跟我们说吗？
③印证倾听：认真地听并表述听到的，和我们的感受，同理孩子的感受
行动
首先我没有平稳我的情绪和孩子的情绪，也没有问明白他们哥俩的问题到底出在了什么地方？没有感受到二宝的情绪，也没有尊重到他跟我说话的行为。二宝当时不开心。我也没有跟孩子一起找办法一起解决，最后也没有问他是怎么处理的。我没有做好一位倾听者，也没有同理孩子的感受（我家二宝今天的情绪不怎么好，我回到家问他的时候，他说哥哥是怎么怎么他啦？让他玩玩具啦，或者是玩游戏啦？我就问当时你是怎么跟哥哥沟通的呢？你为什么要跟哥哥调皮呢？那哥哥是怎样说的呢？你们自己解决了没有？你先自己试着解决吧！知道晚上我也没有问他）
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