看田老师的书,《精品课程是怎样炼成》,真的是长知识啊。
顿悟是怎么发生的?当一个培训师真不容易,还得熟悉脑科学,了解人们的认知,人们的大脑是如何进行思考的,这样才能进行一个好的培训。
这一段田老师和学员的一问一答,可谓是经典:人们是怎么记住一个黄瓜的?
人们是靠一个一个的脑细胞来记住一个一个的东西的吗?显然不是。因为如果要是这样的话,脑细胞死了,似乎人们就应该遗忘这个东西。
举个例子,如果黄瓜是被一个脑细胞所记忆的,那么如果这个脑细胞死了,是不是人们就不认识黄瓜了呢?
显然不是,人们会一直记住黄瓜,那是什么原因呢?
田老师解释,大脑很聪明,他不会傻到把鸡蛋放在一个篮子里。那么记忆黄瓜就不是靠一个脑细胞,而是由细胞群共同记录。我们的大脑会把所见到的事物按照其特征进行分类,比如按照蔬菜水果分类,或者根据不同的颜色组合。
所以这个记忆的东西是从各个不同的属性来记忆有横向,有纵向,还有交叉。
所以呀,某一个脑细胞死了没关系,可以通过其他的来识别替代,再说了,脑细胞还会再生。人类对于知识的记忆,实际上是一个网状结构,它可以自动进行修复。
田老师是怎么认为创新和顿悟的关系的?
创新和荒谬是孪生兄弟,所谓的顿悟就是有可能是把离散的没有线索的知识给提取出来,并做了有价值的关联。
精辟。
林宝总结,其实就是把一些离散的知识从潜意识意识层面提取出来,通过逻辑左脑进行重新的排列。
在《思考的艺术》这本书当中,作者文森特赖安拉吉罗怎么看待顿悟的呢?
书中说,基于某些原因,许多顿悟都发生在休息的时候。但是这些事实呢,容易让人误以为顿悟,是不需要付出任何努力的。显然这是错误的,否则那些流浪汉应该是最有创造力的了。
研究创造力过程的专家们一致认为,顿悟与空闲没有关系,顿悟并不是在任何空闲的时间都会产生的,一段时间的高强度思维之后的空闲时间,才会产生顿悟。因此专家们就推测,空闲的时候,问题从意识层面转向了无意识层面,但仍然没有中断对问题的思考,顿悟就是通过这样的努力获得的。
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