保持善意

“老师，杜心灵在教室哭，估计是有同学在后面玩，踩到她脚了！”刚到学校，班长气喘吁吁地跑过来对我说。我赶紧放下刚端起的茶杯，跟着他向教室跑去。

杜心灵同学，七年级脚不知原因的突然发病，家长带着从上海到北京，四处寻医问药，想尽了办法才医到现在这个程度。能坐，但坐不得太长时间，否则背针刺一样疼痛。

能走，但只要有人轻轻一碰，就可能会摔倒外地。为此，九年级这已是第三年来校了。每年都是断断续续读一阵，最后又不得不停止。

这次开学，家长也再三叮嘱，一定要同学们帮帮忙，千万不能在她身边打打闹闹，碰着她。因为前面过路的人多，心灵的座位，也由前面换到后面。平时，大家也都十分配合，路过她旁边都是小心翼翼。可这次，不知谁又那么不小心！我一边走，一边想，谁会那么毛躁呢？

来到教室，看到一群人围着杜心灵旁边，其中最扎眼的是那个皮肤黝黑，一副桀骜不驯样子的谢玉龙！

他站在那群人中间，双手插在衣兜，正用一股无所畏惧的语气为自己辩护：我也只是路过而已，我又不知道凳子会倒。那张长条凳，支出那么长，我也差点拌一跤。

说完，他习惯性将头发往后一甩。旁边同学说，我清楚听到砸到脚时声音很大。他又

赶紧狡辩：那是砸着我的脚！

够了！我喝道：你还在推卸责任！一说到你的不对，你就赶紧争辩，每次你都是这样。八年级老师说你喜欢推卸责任我还不信，现在我是彻底相信了。你意思是你都对，你是不是你还在等着受伤的人向你赔礼道歉呢！

我像一头发怒的狮子，此时此刻，我更加深刻理解怒发冲冠这个词语了。杜心灵依然埋着头，谢玉龙头扭过一边，半仰着。每次看到这种姿势的学生，我心里油然而生一词：欠扁。

我狠狠地瞪了谢玉龙一眼，预备拨打杜心灵家长的电话，好让他接孩子去医院处理一下脚的伤势。电话刚刚接通，对方刚出声，杜心灵突然抬起头来，接过电话说：爸爸，我没事，脚一点不痛，而且对方已经给我道过歉了。

她随即看着我，咬着嘴唇，红着脸小声的说：老师，这回你真的错怪谢玉龙了。是我不小心勾到长条凳，而且凳子确实是砸到了他脚上。

这时，我分明看到了谢玉龙眼里闪着泪光。顿时，我心里油然而生一种异样的感觉。

我想起《给教师的建议》上有一句这样的话：对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、神经力量和健康的不竭源泉。

我暗暗提醒自己：不要让对人不信任和怀疑的种子在自己心中萌芽。因为这种对人的不信任感，无论在最开始的时候多么渺小，最后都会发展成一种不友善的可怕癌症。

身为教师，任何时候都要记得保持善意，相信孩子。永远要记得，教师与学生相互之间的善意，就是连接心与心最精细的纽带。