Parenting，也就是我们今天所讲的“教养”这个词，其实是一个糟糕的发明。你越是重视教养这件事，就越不快乐。用一句话来概括原因就是，混乱和无序是童年的主旋律。成年人认为教会一个孩子秩序、教会一个孩子集中注意力、教会一个孩子解决问题，让他像一个小大人一样，这是我们最渴望达到的目标，但是这完全违背了孩子的大脑主旋律。因为混乱和无序是我们头脑的优势，我们之所以比马和牛聪明，原因就在这儿。马和牛懂事太早，它们的想法早早地就跟它们的父母差不多了，所以可变性就很差。而我们人类混乱和无序的童年，让我们充满了可进化性，也就是一个人长大了以后会变成什么样是说不准的。
人类大脑最厉害的一点，就在于它能够适应环境，随机生成很多可能性的东西，而要留下或删掉哪些，取决于他认为这些东西是否常用和有效。所以，不让孩子玩耍就意味着让他只能生成固定的东西，让他只能够生成跟你现在脑中那一部分相似的东西，那孩子就会越学越不如你，越学越比你差。虽然他也许能成为一个足以应对考试的人（因为你教他的全是考试要考的东西），但是除此之外，他的大脑神经元根本没有充分地生长，他都没有资格去删掉一些东西，因为根本就没长出来。所以，我们要了解人类大脑的发育过程。
另外，现在越来越多的人在研究表观遗传学。什么是表观遗传学呢？它指的是，并不是说你有某个基因就一定会表达出相应的性状，而是有一个扳机，有的基因能够表达出来，有的基因表达不出来，这是理解混乱和无序原因的另外一个角度。人为什么这么奢侈呢？人为什么就能够玩呢？为什么我们的童年可以那么漫长，但是小马和小狗很快就长得跟成年动物差不多？答案是什么？是爱，爱让无序成为可能。这是人类进化史上一个非常伟大的选择。就是人们选择在某段时间不去狩猎、不去采摘，狩猎和采摘不是我们的全部事业，我们要拿出这段时间来陪孩子，用这段时间来保证孩子安全，让孩子玩，就是这么“奢侈”。这么“奢侈”的一件事，让我们的孩子在十三四岁以前都过着童年的生活。孩子有这么长的一个童年，他可以不干活，而选择去玩耍。玩的特点就是不产出结果，但是它能够使我们的大脑产生大量的可能性。正是这些大量的可能性，才让人类在进化的过程当中越来越强。
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