最近,小甜迷上了我推荐的《公式之美》这本书。书写得不错,选取的公式和故事都很经典,而公式的推导也比较容易理解。小甜甚至长时间阅读,并自己推导一些公式。
昨晚,小甜对皮亚诺五公理的第4公理有些不理解,我看了一下,然后给她讲解,她一下明白了。小甜用夸张的动作和表情来表达那种快乐的心情,简直是乐不可支,喜不自胜。
同样在理解毕达哥拉斯定律和毕达哥拉斯树的时候,小甜也卡住了。我在稿纸上给她边画边讲,很快小甜就明白了,同样欢喜得乐不可支,上蹿下跳!
但是,在看这本书之前,其实我几乎没有接触过皮亚诺公理和毕达哥拉斯树这些知识,直到现在,一是自己永恒的求知欲,二是为了辅导孩子,才接触到这些。不得不说,国科大教授曹则贤说85%的数学物理没有传入中国,是有道理的。我们在教科书上,接触的还是太少。
更关键的是,我们的教科书和教学方法,侧重于死记硬背和训练做题能力,而忽视对知识点的推导、对科学原理的讲解和对实际问题的建模和寻找解决办法。这很可能也是为什么我们的考分高而科学技术成果低的原因吧。
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