看完东野圭吾的《放学后》，引起我对一个问题的思考:对于身心尚未成熟的青少年，她们最重要的东西究竟会是什么？
书中有提到过，那是一种最真实最纯粹的东西。或许是友情，也可能是爱情……但我不明白的是:一个青少年失去多么重要的东西竟可以成为她们去杀人的动机。
书中的杀人动机是在惠美身上。事情是这样子的:在学校开展集训的一天晚上，惠美在睡觉的时候自慰，没有想到的是这一幕被两位老师看到。惠美想自杀，可是却被惠子阻止，并答应惠美去帮她杀了那两个老师。于是，一起起凶杀案展开了帷幕。
姑且不去讨论两位学生的作案手段，但毫无疑问这作案手段实在是太高端了，连周围的学生，老师，甚至警察都算计了。但或许更令人佩服的是前岛老师竟然能把密室阴谋解开。
但最令我震撼且不可理解的是，两位学生竟可以如此的漠视生命。惠美丢掉的是清白，但两位老师丢掉的是生命，两者孰轻孰重，一目了然。对于绝大部分人而言，生命都是自己最重要的东西，因为生命是一切人类活动的前提，生命也因为其一次性而成为无价之宝。像惠美这样子有预谋有计划地把两位老师的生命悄悄地剥夺掉，我感到脊背发冷。
令人无法忽略的是书中对此作出的解释，由于青少年心智尚未发育成熟，她们往往会把其它的一些东西看得比生命还重要例如惠子把自己的清白看得比他人的生命要重要。事实上，我并不能完全理解这样的观点，但毫无疑问这绝对是存在的，例如上海复旦大学的投毒案，云南大学的杀人碎尸案。
所以我得出一个结论，现在的社会对于儿童关于生命的教育是严重缺乏的。我个人认为，看书籍会是教会学生这些东西的好途径之一。例如周国平的《哲理美文》。
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