今天是2024年3月16日，星期六，天气晴转雨。今天是周末，本来可以多睡一会，因为不用早起叫孩子们起床上学，闹钟都关闭了，但是还是按时醒来了。躺在床上胡思乱想了一会，赶紧爬起来完成今天的写作任务。
早晨时光真的很舒服，安静，祥和。窗外的鸟叫声不绝于耳，叽叽喳喳的叫个不停。仿佛在告诉人们，这是春天，这是早晨，大家赶紧起床啊。
我在想，如果这个时候能走到室外，走到公园，那该多好啊。鸟叫声，各种花草香，清新的空气。在这样的环境里即使什么也不做，身心都会很舒服。
不过在这样的环境里，应该不舍得什么也不做吧。肯定会不自觉的漫步起来，因为想去看更多的花开，看更多的美景。
好吧，这一切又只是存在于脑子里，什么时候才能付诸行动？也许再过两天就可以了。等忙完了周末吧。至少已经有这个想法了，想法是最要紧的。
前两天听的那场关于写作的直播，后遗症挺大，这两天一直都在脑子里回想。就是如何培养孩子的自然写作力。昨天又看了一遍文字稿。
我想的是，先把自己的自然写作力培养起来再说。这场直播更多的是讲给我自己。
摘抄一点特别喜欢的内容。
1、写作很简单，只要有一颗热爱生活的心就够了。你热爱了，你笔下的文字就有光了。
2、世界是什么样子，取决于你看世界的眼光。
3、先教会孩子学会热爱，热爱自己、热爱生活、热爱身边的人，孩子才会找到真正的文字。
4、天空的云朵每天都在变化着，孩子们是否仔细观察过它们的区别？
5、不要扼杀孩子的想象力，那些想象力里，有最美的文字。
6、学会观察生活观察大自然后，还要学会思考，勤于练笔。这就像走路，最初走一条陌生的路，哪里有坑，哪里要拐弯，你是一点数也没有的。可是等你走上十遍百倍之后，你闭起眼睛也知道了，这条路上哪里有坑，走到哪里要拐弯。写作亦是如此，要一遍一遍地练，写着写着，就熟练了。
7、俗话说，拳不离手，曲不离口。写作也这样，要写不离手。每天写几行字，天长日久，越积越多，你的语言、感受就出来了。
为什么有些孩子也读了很多书，写东西还干巴巴的？是因为他们读得太快了，根本没有吸收到书里面的精华。孩子读书也好，读一篇文章也好，首先要感受里面的语言。创作是由语言构成的，没有语言的支撑，就没有一篇好的文章的诞生。
不同年龄段读《诗经》，会有不同的感受。好书不怕百十倍地读，一个阶段有一个阶段的认知。阅读的过程就是不断提升自己认知的过程，也是健全和丰满自己的过程。阅读不能单纯为了考试，阅读是一种修为，是对人生的完善。
我很想让孩子们读读《诗经》，了解我们这个民族的生活习惯、风土人情，了解人与自然紧密与贴切的关系。因有了他们，才有了今天的我们。几千年了，人们的生活习惯、风土人情，并没有发生多大的变化。
所有情感和事件的发生，都在天地自然之间。我们要学会热爱自然，从自然中找到语言、找到力量。
《诗经》里的很多诗都是农民“写”的，他们在田间地头劳作时，看到眼前的天地，比如花开着，庄稼长着，河里的水在流着，便有感而发，从心里唱出他们的歌谣。如果你真的很热爱很热爱大自然，你一定也可以写出让人感动的词语和句子。
先练练环境描写，写写大自然，写写黄昏，写写清晨，写写风，写写雨，把你的故事装进去，你的文章就有生命力了。自然写作力，就是一种自然而然的力量。
好的风景，要慢慢走、慢慢看。
孩子的情绪肯定有波浪起伏的呀。在他情绪低落的时候，我们只是陪伴，不多说、不讲道理，陪着他慢慢地度过那段情绪低落期。
人为什么活着？对我来说，答案太多了。你看啊，现在是春天，那么多的花都开了，看到花开得那么好，我想，我要活着，活着真好。夏天，我可以听听蝉叫蛙鸣，可以欣赏荷花，我当然要活着。秋天呢，一个世界都缤纷起来斑斓起来，那么多的美，我当然要活着。到了冬天，雪从天空飘飘而下，世界变得晶莹剔透。多好的世界，我们身在其中，会觉得幸福。世上还有那么多好吃的东西，好听的音乐，好玩的事情，有趣的人，有那么多的美在等着我们，我们为什么不活着？但孩子们看不到，是因为我们把他们关闭起来了。他们的精神枯萎了，他们成了空心人。这样的孩子你们要吗？我不要。我要的是一个有生机、有活力的蓬勃的孩子。
什么样的文字叫华美？我以为，有真情实感、有温度的文字，就是华美。
每天坚持写两行字吧，送给自己作礼物。当有一天，我们离开，文字还在，我们的曾经，都在文字里鲜活着。我们不会像风吹过一般、鸟飞过一般没有痕迹，我们写下的文字，是我们来过这个世界最好的证据。人生中的每一天，都是你人生中的唯一。珍惜每时每刻，用文字来证明它。
我认为阅读，会让人成为一个很好很好的人，会让人善良、柔软和有力量。
爱阅读的孩子，他会很美好，一生都不会差。
让孩子们走近大自然，认识大自然，然后运用到写作中，文字才有生命力。大自然的植物、动物，是活的，是有生命力的。
每一棵草都会开花。让孩子说真话，做自己，不要活成别人期望的样子。让每一个孩子认识到自己的价值，这个世界，多一个他，和少一个他，是绝对不一样的。这个世上的路有无数条，每一个孩子都有一条属于他们的路，让他们走自己的路。
简直说的太好了，无法用语言形容，珍藏于心。我也要培养自己的自然写作力，再赋予孩子们自然的写作力。
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