“三人成虎”这个成语让我们见识了一句话经过N次传传递之后就会面目全非。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”又从另外一个角度告诉我们，同样一句话，不同的人（年龄、性别、职业等），不同立场的人可能解读出万千不同来。
脑科学告诉我们男性和女性的脑结构不同。男士的两个大脑半球各自独立，他们看待人、事，作出判断时理智多一些，喜欢就事论事；而女子则是理智脑与感情脑经常相互交叉，容易感情用事。
抛开这些容易导致分歧的要素都不说，生活中、工作里还会出现其他乍一看啼笑皆非，深思却蕴含深意的小故事。
一张照片的不同解读
在“君王”老师的公众号里看到了一个有趣的小故事，感慨于故事的常见，折服于王君老师的哲学深思且随时、随手记录——
就这样两辆车的图片发出来后，不知道各位看到之后会有何感想？
炫酷派——炫耀自己的车？炫耀自己的车技？
浪漫派——瞧俺的车跟师傅的车挨得这么近，别人就没这份殊荣（这里还得解释一下背景：两辆车的车主有师徒情分）。
事实的真相是：a车的车主特别恼怒，于B车为啥每次停的时候离得这么近，害得连驾驶室都打不开。恼怒之下，就往群里发图片，一次不行，两次不行，三四次……
结果呢，竟然生出了这样多的别样话解读。
终于在又一次不得不从副驾爬进去开车，才不至于耽误上班之后，王君老师直接@了B车车主——有徒弟情分的一位妹妹，开门见山的解释。
这才揭开了照片的乌龙事件之真相。
所以王君老师精辟总结说，面对同样的一张照片，男子惜墨如金，女子一筹莫展。
事情摊开说之后，双方的误会才烟消云散：
a车埋怨B车每次停得太近，却不知道B车停的时候因为旁边有一消防栓需避让，不得不稍微靠右停。
B车车主以为连车靠得这么近，说明师徒感情更深厚。
旁观者会以为这是在炫车技。
……
果然是1000个“读者”就有1000个“哈姆雷特”。果然是“横看成岭侧成峰”。
聪慧又有一颗玲珑剔透心的王君老师没有停留到这里，而是继续往深处思考：
人与人之间的沟通，得多难啊！同为成人，男人与女人之间行动方式和思维方式就如此不同。那大人和孩子呢？女性大人和男性小孩儿呢？
……
人与人之间的沟通绝对无小事，孩子们的教育更是无小事，唯有深思、慎重，才能在人际交往中如鱼得水。
不想不要紧，一想吓一跳。我是个班主任呢，我不知道自己，是否也自以为是地抛过多少“图片”给学生，并且也早早自我假定他们都看明白了，理解了，接受了。
这就是敬业又善于自我反思的王君老师，而这也是我这么几年一直追她的公众号且获益良多的地方。
窗台没擦干净
还有一则小故事，也是在教育现场中经常遇到的。晒出这则故事的是另外一位教育界大咖钟杰老师。
她进教室时看到外面窗台上有一小坨垃圾（老鼠屎）没处理干净。第一时间叫出当日负责的值日生指出给孩子看…
事情到这里往往会出现不同处理方式。
有的孩子第一反应是推诿，说是前一天值日生未擦干净（这种情况比较常见）；有的孩子会二话不说先“整改”再跟老师说明原因（能这样处理的孩子情商绝非常人可以比拟）……
一般的班主任可能就会简单粗暴批评指责，要么一从大道理说的孩子昏昏欲睡、只翻白眼儿，于事情的解决，毫无意义……
且看钟杰老师如何处理——
行动才是挽救失误的最佳策略！
钟杰没有“动之以情 晓之以理”，而是语气温和而坚定地指挥道：马上，立即，拿起抹布去卫生间打湿，然后回来擦洗干净，完成任务后记得用消毒凝液把手搓洗一遍。
那孩子倒也没与老师争论，只是怏怏不乐地照吩咐取了抹布湿了水将平台擦拭干净了。然后洗了手，回到教室继续早读。
老师既没有批评，也没有讲道理，而是教会孩子即刻行动，拒绝找借口，拒绝拖延。
事情就这样翻篇儿了吗，不是，钟杰老师过人之处就体现在这里——能敏锐捕捉到教育场景中的时时处处出现的育人契机。
正式上课前，及时将这个小插曲分享给大家，还特别说明没有批评那值日生的意思，只是就这件事告诉孩子们今后遇到此类事情该如何应对：
作为一个职场人，当任务没有完成时，无论多么合理的辩解都显得苍白无力。在上级领导那里都会被视为逃避责任，缺乏担当。
正确的第一反应是应该去拿抹布处理掉这个脏物，而不是辩解。
一辩解就落了下乘，作为孩子的老师，自然理解只是在向老师解释，并非真的是推诿。
但如果在职场里，上级领导就会理解为狡辩推责。在成年人的组织世界里，不负责教导，只负责选择。
当然，行动也有高下之分，黑着一张脸，闷头行动是低段位，很容易让人误解当事人的行动是被迫的，表面行动，心中不满。
高段位的行动则是：面带笑容，带着保证完成任务的决心说道，好，老师放心，我马上去处理！
一次小小的垃圾事件就这样消弥于无形，同时又余韵悠长？。
睿智的钟杰老师能抓住这样的教育契机，润物无声式的给予孩子们最佳的教育。
两位老师遇到生活或工作中的小事件，都能发现背后的大哲理、大智慧，既是生活中的有心人，又是工作上的睿智者。
果然，人的理解力千差万别，处理事情矛盾的能力更是有高下之分。
从两位导师身上学到了不少。学习成长就在身边，时刻、处处都在发生。
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