段落训练

练习1：将下列句子扩充，尽量用到两种扩充的方法。

小明去爬山。

练习2：将下列句子缩略，尽量用到两种缩略的方法。

昨天下午，狂风大作，风力一度达到7级，就在这样昏天黑地的时候，小明和小夏要去火车站赶火车，他们拖着沉重的行李，还打不到出租，只能无奈地在风力相拥等车。

句子练习可以随时就作，更需要在写作中多有意运用，以增加/去除信息，或者引出话题。

Tips：

1、 增删句子还可以把控文章风格，增进文章的情绪或者感情。

2、 句子书写中，可以适当运用一些文言文的词语，比如：亦、遂、奈何、若、且、故、方等等。当代书写的白话文的历史并不长，在古代属于口语表达，故根基不深。而文言文才是几千年来的书面用语。多读文言文，对于写好白话文大有裨益。

3：段落训练

段落是相关意思的句子组合，一个段落阐述一个主体意思。段落太大，读起来负担重；单句成段，意思则不易表述清晰。

掌控段落的体量要从控制所表达的意思入手。当我们写完文章反复修改时，其中一个要着力之处是控制段落体量，建议从两点入手——避免太单薄和防止太大。

避免太单薄比较容易，只要看看段落上下、甚至全文中是否还有意思相同的段落或句子。如果有，则说明这一段太单薄，意思没有表达完全。

比如：在一篇记述一位园丁的文章中，已经有了一个段落写他浇水时用心，但该段之前和之后，仍散见关于浇水用心的句子，这就属于专门段落单薄，需要将散落的句子归入专门段落。

但是，在归纳时要注意避免重复啰嗦。如果那些句子是从不同的角度描写他浇水用心，如注意天时、注意植物的特点、注意节约用水，这些是对用心的具体说明，有助于内容丰富，则应当保留、归纳。而单纯强调浇水用心，如“他给玫瑰浇水时避免浇湿花朵”、“在给百合浇水时，他非常小心，不让花朵被水浇湿”、“蝴蝶兰开得正盛，他浇水时手腕像跳芭蕾一样，轻巧地把水洒向了根部”。这些句子都是说浇水时注意不要把水洒到花上，属于内容重复，应该直接删除，不需要整合到一段中。

防止段落太大的方法就是按照段落所包含的最基层的意思来拆分段落。往往，一个段落中包含了几重意思，这些意思之间是递进或者并列关系。在阅读者缺乏耐心的当下，这样的段落会让有些读者理解困难，甚至望而却步，不愿意继续阅读，因此，对于包含几重意思的段落最好进行拆分。

比如：老舍《四世同堂》（译林出版社）中：

“在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，象花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了！那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！他们精心的把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶！”歌声在香气中颤动，给苹果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉；一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜；这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。同时，以花为粮的丰台开始一挑一挑的往城里运送叶齐苞大的秋菊，而公园中的花匠，与爱美的艺菊家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”。北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。同时，象春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得象鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！”

这样长的段落在原文中其实是被分为8段。星友可以自行分段，再核对下面答案：

  “在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，象花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉意了！

　　那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！他们精心的把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶！”歌声在香气中颤动，给苹果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。

　　同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。“大酒缸”门外，雪白的葱白正拌炒着肥嫩的羊肉；一碗酒，四两肉，有两三毛钱就可以混个醉饱。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。

　　同时，在街上的“香艳的”果摊中间，还有多少个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜；这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。

　　同时，以花为粮的丰台开始一挑一挑的往城里运送叶齐苞大的秋菊，而公园中的花匠，与爱美的艺菊家也准备给他们费了半年多的苦心与劳力所养成的奇葩异种开“菊展”。北平的菊种之多，式样之奇，足以甲天下。

　　同时，象春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。

　　同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得象鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

　　北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！”

老舍先生通过水果（两段）、秋季的特色食物、兔爷儿、鲜花、青年人、有文化底蕴的北平人的描写、铺陈，展现出美好的北平的秋季。这些段落有的是并列关系（如水果），有的是递进关系（如青年与市民），有的是自然过渡而来（如从果摊儿大兔爷儿，从鲜花转到青年），有的毫不相干（如从兔爷儿到鲜花），但因为善于运用过渡句、段落间的连词而让人感觉各段落错落有致，不突兀、不絮烦，使得文章活泼生动，结构紧凑。

写作练习2：

上节课忘记布置写作练习了害羞 写作想提高，离不开刻意练习。

这次的主题是：写一篇关于一件打动你的事情的文章，字数在1000-2000字之间。

参考答案：

练习1：小明去爬山。

扩充成分：怎么样的小明和怎么样的谁在怎么样的什么时候去怎样的哪里怎样爬怎样的什么山。

如：壮实如牛的小明和弱不禁风的小夏在美丽的早春三月份去小明的故乡陕西费尽周折地爬了一次雄伟的华山。

填加从句：

今年六月份，在炎热的天气中，小明邀请他的小学同学小夏和他一起返回故乡陕西游览十天，其中爬华山的三天正赶上华山出险情。

练习2：昨天下午，狂风大作，风力一度达到7级，就在这样昏天黑地的时候，小明和小夏要去火车站赶火车，打算去小明的故乡陕西，他们要花十天游览，其中三天是爬华山，可他们却打不到出租车，只能拖着沉重的行李，无奈地在风力相拥等车。

断句：昨天下午，狂风大作，风力一度达到7级。就在这样昏天黑地的时候，小明和小夏要去火车站赶火车，打算去小明的故乡陕西。他们要花十天游览，其中三天是爬华山。可他们却打不到出租车，只能拖着沉重的行李，无奈地在风力相拥等车。

删减：

如果主题是突出大风中发生的事情：昨天下午，狂风大作，风力一度达到7级。就在这样昏天黑地的时候，小明和小夏要去火车站赶火车。可他们却打不到出租车，只能拖着沉重的行李，无奈地在风力相拥等车。

如果主题是突出去陕西爬华山：昨天下午，小明和小夏要乘火车去陕西爬华山。