从和2019年到2021年三年高考的比较来看，由根据语境选择，到根据语境填空、理解，难度增大，所需时间也有所增加。分值设定和试题结构设置有变化。阅读材料是关于疾病“眼中风”的内容，这和学生的实际息息相关，也契合教育部推出的关于限制中小学生使用手机等电子产品的相关政策。一个情境语境，设置三道主观题，既考查了学生的语境理解能力，又引导青年考生注意用眼健康，体现了命题的人文关怀温度。第19与往年试题一样，要求在文中横线处补写三个恰当的句子，每处12个字，每空2分。考查语言表达简明、连贯、得体、准确、生动的能力。第20题要求简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由，分值4分，考查内容概括与学以致用的能力。第21题为修改病句的主观题，分值3分。需要学生形成完整的语句，可以少量增删词语，但不得改变原意，这较以往的客观选择题形式而言，增加了考查的难度与灵活度。从和2019年到2021年三年高考的比较来看，增加了主观题的答题量，考查方式与内容也更为灵活。写作作文材料看似简单明了，实际上要考虑的内容还是十分丰富的，要综合起来考量，否则只能是管中窥豹，难以观到全局。综合材料，文章立意应以两次奥运展现的体育荣耀和综合国力兴起的第一次跨越为起点，探讨有为之“我”，担起国家再跨越发展的重责为最佳。从和2019年到2021年三年高考的比较来看，作文除了材料式有所变化，阅读量有所增加以外，家国情怀依然是主导。如果说高考语文试卷到了2021年由全国一卷和二卷合为全国乙卷是一次跨越的话，今年的高考语文试卷又是一次跨越，这种跨越是迈向新高考的一次里程碑式的跨越，值得我们仔细研究。三、明确命题规律，探索教学策略研备考要依据《中国考试评价体系》的要求和近三年高考试题的命题特点,追求精准高效备考。（一）语文学科核心素养的全方位要求整理、积累、巩固、提高（二）一轮复习备考做到8重视：1、重视各类题型的知识的积累2、重视阅读的方法、技巧3、重视读题审题4、重视答题的思维角度5、重视答题的术语的规范6、重视作文的写作7、重视考后的反思、总结8、重视卷面的干净、字体的工整（三）夯实基础知识狠抓和优化疯狂背诵，主要是每个专题中涉及的知识清单和高考高频题的做题思维加上名篇名句中的知识，以一月为一阶段，制定背诵内容，过一个月后进行疯狂背诵大检测。（四）提高能力.科学训练教学指导思想：先学后教，以学定教。学生预习（超前学习）——命题检测（注重知识的覆盖面，特别是主干知识和高频考点）——根据学情解决问题——构建网络拔高提升——应用检测——人人过关。（学----考—结—练）、（五）.与新高考对接我国即将全面进入新高考，新高考对考生的要求更加全面。从今年的高考试题来看，我们要更加注重夯实教材基础知识，更加注重将语文的四大核心素养落地。要强化学生的学习与运用知识的能力，注重基础性、创新性与运用性。语文学习需积日久之功，切不可一暴十寒。作为中国人要关注中国传统文化的精华，要让自己的血液里流淌的是中国的文化血液。同时也要开阔自己的视野，扎实掌握教材，但不局限于教材。
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