4.30日课2： “创业”
一早收到吴虹女士发的深夜直播的2017哈佛教育论坛。其中有创业的内容。我校高师培训中心也在做高校创业导师培育工程，因此特别关注了。吴虹女士前阵子也来过浙江，向创业导师培育工程介绍她们的CCTALK。CCTALK是个好用易用的直播平台，改天介绍它。今天聊聊创业的认识，现学现卖的。
MIT的黄亚生教授谈了几个观点，最主要的是两个：（一）大学通识教育更有利于学生创业——因为通识更有助于你了解世界和人性。美国名牌大学这方面比我们强，他们通识教育搞得好，本科教育目标是培养有全球化领导力的精英，毕业后更有能力做CEO。国内本科教育太专业化，毕业后是干事的料。国内虽然也为了创业教育加开法律、金融之类的课程，但与通识教育不是一个层级。（二）不是所有的人都适合创业，学校要帮助学生认识自我。MIT有专门的创业课，学完这门课后会有一半的人认识到自己不适合去创业。
2017哈佛教育论坛上也有人持这样的观点“每个人的创业能力都是可以通过课程和实践培养的”。但我还是信黄亚生的。不同的世界观会影响我们高校创业教育的布局。黄教授的观点值得分享。
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