今天班里发生了一件事，两个很皮的男生发生了摩擦，一个男生拿了一个钳子准备要去打另一个男生。幸好老师制止住了。
下午，这个拿钳子的男生，因为别人弄到了他的绳子，于是他就踩别人的手臂。
通过监控，我了解了前因后果。事后问这个孩子，我问他拿钳子是准备吓他还是打他，他说就是要打他。我当即和他说了后果，尤其是拿尖锐的物品打人，打赢坐牢，打输住院，还跟他们普了普法。最后还和家长聊了聊这件事，希望家长引导教育，就孩子目前的情况下，是一种“谁打我我就打谁”的思维。
对于“谁打我我就打谁”，这句话本身就是一种“以暴制暴”的方式。它的内在逻辑是谁欺负我我就欺负谁，是教那些软弱的孩子，懂得保护自己，懂得回击，善良是有牙齿的。而不是教一个人动不动就要用拳头用武器解决问题。
“谁打我我就打谁”要分很多中情况，这句话是在非常危机的情况下，出于自保，出于正当防卫，你才要去这么做，能用嘴解决的，尽量不要用手解决。
和孩子说后果，孩子似懂非懂。
后面想想，站在孩子的角度上，当他受到别的孩子的挑衅、嘲讽、谩骂、打，他不还手，心理怎么会爽呢？这是人性，而规则教我们克制。
或许应该要让孩子知道，别人这种行为，只是一种玩闹，男孩子，皮，喜欢你动我我动你，或许根本没有坏心，只是一种好玩，你是不是应该大气一点？男生打打闹闹再正常不过了，有时候，如果你能别那么较真，你能交到更多的朋友。
后续
孩子的世界可真是简单，前一秒两个孩子打闹着，后一秒又成了好朋友，或许他们本就是好朋友，好同学，只是我把一个孩子想的太恶了。
虽然觉得自己，在处理班级男生小矛盾的时候，有些偏心偏颇，我反思，我反省，慢慢学习吧！
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