跟故事大王张爸爸学讲故事

周日 阳光灿烂 微风不燥 满屏都是杭马北马的信息 很荣幸我又担当了这两场赛事的分母 一切都是最好的安排 樊登小读者会长罗小罗老师发起的活动 ——跟故事大王张爸爸学讲故事就在今日 便立刻与李英老师一组团报 走进训练营 3.5小时的课程  获益匪浅。

张大光老师 是台湾著名的儿童阅读推广人 2004年 创办了全球第一家故事屋  丰富了无数孩子的童年 被誉为*亚洲最会讲故事的人*

跟故事大王张爸爸学讲故事

训练营课程共分为3个部分

一、心态

1.不要急于求成(不传递太明显的价值观)

老师以讲述*人生遥控器*和*拯救瑞恩大兵*两部电影导入 继而提问题 我们在给孩子讲故事时是否带着目的性 我们总会急于问孩子这个故事在讲什么？这个故事想告诉我们？因为我们会在想孩子吸收了多少  希望她能从绘本里学到点什么 比如爱分享 勇敢等等 希望她会在故事后拥有这样那样的品质 事实上并不这么简单 培养孩子的三观 扩大知识面非通过几个故事就能促成 需要通过积累才有价值 才能产生影响 让听故事变成一件愉快的简单的事情  书中传递的信息自然的给 孩子自然的接受 如果我们想跟孩子交流互动 那我们的问题应更具体更精准 比如:你喜欢故事中的哪个人物？为什么？

2.礼物(这里指的是绘本馆或一对多的活动)

把每一个故事当成最好的礼物送给孩子，为每一个故事作充分的准备。有些活动有些原因必须送礼物 那么遵循3个原则:a.平价b.每个人都有c.避免让讲故事的人送出礼物(不要给到孩子因为听完故事有礼物的感觉)

二、阅读的好处

1.读书破万卷 下笔如有神

2.大量阅读的孩子 他的行为不容易出现大的偏差。

3.独处。会在书中找到自己或自己想成为的那个人

三、技巧

按年龄段

1.    0-1.5 语言的输入期 张爸爸非常幽默的说胎教听故事很有好，胎儿喜欢听到妈妈的声音 主要ta还不逃课。0-1.5这个时期的孩子耳朵都是打开的,a以家长多说为主，b,重复 。c培养个人兴趣 每天一本书

2.  2-5  图形期 以图为主 从孩子角度出发 建议拿到绘本后先看一遍图 再回来看文字 10%的绘本可以看懂 而80%你需要以文字来解图 在给小朋友讲时会变得通顺 充满互动性 同时允许孩子的打断 *打断*提问也很宝贵 孩子的思维逻辑能力得以提升

3.  5岁后 图文结合,少*字* 心态大于方法 要有足够的耐心 这个年龄段的孩子会问得多

4.小学3年级后 自主阅读 讲故事精华或转折处吊胃口 推荐书单 一起交流书中故事人物和情节 会保持良好的亲子关系。

张爸爸直言 他的某些观点和很多专家不一 比如有些专家说按原文读给小朋友听 让孩子感受到文字的优美。 他的理解区别在于绘本中对仗的韵律是孩子最为喜欢的 而译成中文后会变得复杂 有些文字内容是孩子在他现有的认知和经验中无法感受得到的 这种辩论也没太大意义的 就接受你能接受的部分即可

课程结束后 我和李老师交流了几句。她说自己孩子5岁识字很多 所以阅读绘本时几乎只看文字 ，听得出来她有些替孩子惋惜。神奇的是 晚上我用了张爸爸的方法讲故事 我和孩子状态更专注也更轻松 隔日她轻易将故事复述出来 希望日后我讲得故事片孩子都喜欢

跟故事大王张爸爸学讲故事