今天李旭尧约定的时间是围棋下完10分钟游戏,围棋作业完成10分钟游戏,但下课时跟我说老师奖励过2颗星,要14分钟玩游戏,结果又拖到了20分钟玩完,结果导致下围棋后写围棋作业时间不够了,7点的击剑课赶不上了,而李旭尧因为正常时间被压缩发脾气了,导致我火气直上冒。
处理方法:
奖励时间周六、周日兑现,平时正常时间玩,超时要么补作业,要么第二天禁止玩。
控制的危害:
控制,损害心智发育
控制孩子,在孩子自己的事情上定规矩 —— 这个事情的因果,我多次谈到 —— 控制会打断孩子跟事物的直接链接,减损孩子的主体性,让孩子无法以干净的逻辑做事,无法跟自己的感受形成链接。
其实还有更深远的危害:控制会让孩子进入边界不清的幻想,在人际关系中制造冲突和伤害。
反思:
我对手机深深恐惧是什么?
我对二宝运动不限制,二宝的运动天赋超强,我对二宝的零食从未限制,但当中医生给二宝说过零食少吃或不吃,8岁的二宝现在几乎难得吃一次,超自律。小时候给到无条件的爱与包容,二宝的安全感十足,但当我因游戏超时跟他发火时,我看到了二宝眼里的恐惧。
因妈妈的恐惧继而控制孩子,致安全感铁失,我将娃困在了第二层。

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