『绘分享【英语启蒙规划师】训练营』第二课作业：游戏

这节课讲的是“了解幼儿心智及能力，设计适合的游戏活动”，本课的嘘唏让我更加了解到游戏在孩子启蒙学习中的重要性，可以锻炼他们各方面能力，增加学习的趣味性和保持孩子的兴趣点。游戏——让孩子爱上英文学习的百宝箱。

这节课的作业：

1、请观察您在幼儿期的孩子，他们会特别喜欢哪一类的游戏？

家有男宝阳阳六岁了，性格开朗，喜欢各种车喜欢奥特曼。在本期课程的学习和过往的学习应用的过程中，我发现阳阳最喜欢的便是“开车小能手”和“打地鼠”的游戏。这很符合他的性格特征。我将这2个游戏应用到字母和高频词上，百玩不腻。

打地鼠游戏中，例如近期学习了新的单词，将单词卡卡整齐有序地摆放，给阳阳指令，他能很快地用锤子敲打所示单词卡，并能够重复且正确的说出单词的读音。

『绘分享【英语启蒙规划师】训练营』第二课作业：游戏

2、在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行？

老师课程中分享的“投篮游戏”非常适合我的孩子。小朋友本身很喜欢玩篮球，接下来寻机与孩子一起制作教具加以使用。而在课堂中，我觉得“投篮游戏”和“抢椅子”很适合在课堂中进行。可以调动小朋友们的参与积极性，活跃课堂气氛。

3、想想您的孩子正在学习英文课程，为了让他学的更好，更有兴趣，请您根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描述步骤。

孩子目前正在学习初级高频词课程，根据课程的特点和趣味性，我选择停车“开车小能手”进行游戏。学完新字母和单词，将本课的字母卡/单词卡和准备出来，把卡片当成停车位。再挑出各自喜欢的小车辆模型，轮流当指挥家，对方将车辆停到卡片上，停对车位即卡片对为己有，最后按单词卡数量计输赢。

『绘分享【英语启蒙规划师】训练营』第二课作业：游戏

教学游戏化，让孩子们在玩中学，学中玩的方式非常值得我们学习。根据孩子的兴趣爱好，选择适合他们的游戏，锻炼他们各种能力，增强他们学习动机，在快乐中学习成长。