本周四下午，按照原定的计划是要讲练习册的，所以，一上课我便拿着练习册书走进了教室。在教室里环视了一圈，发现赵家祥的练习册还是干净如初（这可是昨天晚上的作业），再看看前面一课练习册的完成情况，亦是如此。于是，我便开始询问这组的小组长，小组长委屈地说：“我问他作业，他总是说忘家了！”没办法，计划只能临时改变，让学生看自己带的课外书，而赵家祥补作业。下课了他还没有补完，于是，我让他到办公室来补。强压住心头的怒火，询问原因。不问不打紧，一问，孩子倒委屈地哭了起来：“我妈和我爸每天晚上很晚才回来，早上又早早地就走了，我根本就见不到他们的面，有时候，我不会的题问爷爷，他也不会。”孩子说到这里，哭的更伤心了……
刚才还一肚子火的我，瞬间觉得孩子好可怜。他不是不想写，他不是不愿写，而是他不会，没人辅导！虽然我和孩子击掌约定，不会的可以空那儿，第二天来问老师，绝不能不写，但我还是担心，没有家长的督促，缺乏自觉主动性的孩子能坚持多久……
这就是现在农村教育的真实写照。父母都起早贪黑地忙着打工挣钱，根本没时间顾及孩子的学习，家里的爷爷奶奶能做的就是接送孩子，让孩子吃饱穿暖！久而久之，孩子便养成了学习的坏习惯，最终走向辍学……周而复始，农村的教育会走向何方？
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