今天与大家分享的内容是《太行深处王金庄李彦国》第112章到第115章，它们分别是《一日三喜讯》《珍藏的黄鹤楼》《朱千华老师》《元代的大石碾》。
这几章讲述的是，李彦国老师把思绪从六条语音上拉回来，有些想瞌睡，但思绪却没有停止，他想到了那个特殊的日子——一天传来三个喜讯，特别想到了朱千华老师要来看他，由此记忆的闸门再次打开。
一、一日三喜讯的感动。那是2019年7月28日，是他做梦都能记得住的日子。李彦国老师及老伴还有雇的三个劳力摘完花椒，回到家时正好七点，便看到了大喜讯。这地方关于李彦国老师的动作描写短小精悍、生动有趣。
“顾不上洗手，给手机充上电，然后就看到了三大喜讯。”
从花椒地里回来，李彦国老师的手一定是脏兮兮的，可是他没有先把手洗一下，而是急忙给手机充上电，这一充电让他立刻看到了三大喜讯。难道李彦国老师冥冥之中得到了某种预示？难道他未卜先知、知道今天有好消息而且还不止一个？
第一个喜讯是郭天禹发来微信，通知李彦国老师，孙庆忠教授给他带来照片，让他去取。
李彦国老师看完异常兴奋，顾不上吃晚饭，简单洗个澡，开上他的三轮车，一路飞奔，去见孙教授和两个天禹（宇）。
孙教授取出三张照片，前两张是一年前孙教授、郭天禹、赵天宇和李彦国在余角岭拍的。后一张是他们在石崖沟拍的。没想到孙教授回到北京后，把这三张照片洗出来了，这次来到王金庄，特意带给李彦国老师。
手捧着这宝贵的三张照片，李彦国老师心中热流涌动，他太开心了，太感动了，我不知道那个时候他有没有泪盈于睫？李彦国老师是个爱流泪的人，即使他的泪不流出眼眶，也一定会往他的心里流。孙教授可是北京的大教授啊，是一个日理万机的中国农业文化遗产领导人，他完全可以把照片用微信传给李彦国老师，根本不用这么费周折，孙教授却反其道而行之，因为他懂李彦国老师的心，也时时记挂着这个太行老人，照片放在微信里时间久了，可能会丢失或者图片根本打不开；李彦国老师年近60了，摆弄手机怎么也是费劲了；还有总看手机伤害眼睛，能尽量少看手机，还是少看吧！基于这些考虑，孙教授是在百忙之中把照片洗出来，并亲自送到李彦国老师的手上，这是怎样的一种情谊呀？别说李彦国老师感动得无以复加，就连从未和孙教授谋面的我，也被这无言的但深深的情意所温暖着、感动着。在这三张照片里面，我还捕捉到一种叫做厚重的情愫。
除了给李彦国老师带照片之外，孙教授还对他的写作再次指导——不要要求什么深造，以刘亮程、路遥为例，多读乡土作品，以亲身浸入的方式写自己独特的乡土和感受。
孙教授是真的了解李彦国老师，只有在王金庄这片广袤的热土，李彦国老师才会有绵绵不断的写作源泉和生生不息的创作活力，也只有这里的人、物、山、水，才能让李彦国老师谱写出最美的乡村歌谣。
第二个喜讯是南宁作家朱千华老师第二天要行程4000余里来王金山采访李彦国。朱千华老师可是著名的大作家呀！他从广西南宁一路北上，来到太行深处王金庄，进行实地考察，而且指名道姓要采访李彦国老师，这个好消息传来，让李彦国老师心花怒放，无上荣光。
第三个喜讯是俊俊有信了，她被计算机专业录取了。俊俊是李彦国老师网络上的女儿，这个慈祥的李爸一直惦记俊俊，惦记她的身体，惦记她的高考成绩。现在录取通知书下来了，俊俊被一个非常有前景的专业所录取，李彦国老师替这个女儿由衷地欣慰，他心中的幸福像花儿一样开放。
这个可爱的小老头儿心里那个美呀，人们常说，“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”。今天老爷子可是三喜临门，干了一天活儿的疲累，顷刻间跑得无影无踪，就连睡觉的时候，嘴角还挂着笑呢！老爷子就差唱那首歌《美了美了》，“我美了美了美了，我醉了醉了醉了……”
二、成熟的谷子低着头。这个标题是读完这几章关于朱千华老师的介绍之后，在我脑海中一下子是升腾出来的，这句话用在朱千华老师身上再贴切不过了。
李彦国老师给朱老师打电话，得知他正坐高铁往邯郸赶，按照李彦国老师的时间预算，朱老师应该晚上才能到达村里，等他摘花椒收工了，再去接应也不迟。所以李彦国老师就和老伴去收花椒了，没成想，朱老师下午一点钟就到达了王金庄。
李彦国老师正在干活的时候，收到了朱老师发来的微信，他已入住艺友客栈，希望李彦国老师前来一叙，并小酌一杯，言语间满是诚恳与谦恭。
看到朱老师的留言，李彦国老师心中充满了歉意，为自己没有能在第一时间接朱老师而深感抱歉，同时又为朱老师的平易近人、体察民情而感到欣喜，干活的苦和累他都感觉不到了，他恨不得马上飞到朱老师身边。但干活鞋子裤子都湿了，他是泥脚泥鞋泥巴人，这个样子怎么好意思去见朱老师呢？
简单处理完自己，李彦国老师以最快的速度去见朱千华老师，朱老师丝毫不介意他的迟到，反倒觉得是自己打扰了李彦国老师。从这段叙述中可以看出，朱千华老师不仅没有大作家的架子，还能推己及人，处处为李彦国老师着想。
两个人一见如故，就好像俞伯牙遇见了钟子期。作品有一段描写，特别能证明这一点：“谈不完的话题，恨不得一个晚上就全部搞清楚，没完没了，不知疲倦，一个是千里迢迢赶路过来的，一个是顶着雨干了一天活儿才从山上跑回来的，两个人都见到了心心念念的对方。还真有些年轻人谈恋爱一见钟情，谁也离不开谁的感觉嘞。”
这种感觉不是谁都能有的，只有两个同频共振、惺惺相惜的人之间才会出现。
朱老师不仅给李彦国老师整理王金庄文化提出了宝贵的建议，让李彦国老师明确了今后的学习方向；他还给李彦国老师带了一条黄鹤楼香烟，这条跑了大半个中国的香烟，带着浓浓的香味，带着暖暖的温度，带着岭南人的深情厚谊，让李彦国老师感动不已。
朱千华老师来到王金庄采访，不是在客栈里采访李彦国老师，他要来到田间地头参加劳动、实地体验，他与李彦国老师一起上山，戴着草帽，蹬着布鞋，俨然是一个土生土长的老农民而非在国内外享有极高声誉的作家。
他与李彦国老师一起爬梯田，一起摘花椒，一起煮面条，在空寂的山谷中，一起谈论文学和出版。
回去之后，快速撰写了一篇国家地理专稿《太行山上“石梯田”》。这里我们能看出朱千华老师平易近人、谦虚谨慎、踏实肯干、精益求精的为人处事态度。
“朱老师来王金庄仅仅两天，就对梯田把握得如此精准，除了非凡的洞察力，还有赖于他对各种资料的研究能力和他对南方的水作梯田、黄土高原上的黄土梯田等不同梯田的深入研究和比照。”通过这句话，我们可以看出朱老师的博学多才、厚积薄发、触类旁通、融会贯通。通过他的妙笔，他把王金庄梯田推向了中国，推向了全世界。
写到这里，我静下心来思考，朱千华老师究竟是一个什么样的人？关于这一点，作品中已有很多精彩的描述——“朱千华身上具有宁静，浪漫，孤独，唯美的艺术品质……他的散文流露出来的不是浅薄的伤感，而是悲天悯人的仁慈和宁静淡远的高致……”
我要说的是，朱老师虚怀若谷的广博胸襟，精益求精、一丝不苟的治学态度，最值得我们学习。
从王金庄考察回来之后，朱老师还会和李彦国老师聊微信，聊的内容还是与王金庄文化有关，任何一个他没搞懂的考察点，他都不会放过。
他问李彦国老师：“一街建于元代的大石碾，还在村里吗？上面的字还能看到吗？”
对于朱老师的提问，李国老师格外重视，要亲自去核对才行，为此，他专门去大碾台拍了一张石磙子照片，却怎么也没有找到元朝字样。
李彦国老师心细如发，善于思考，他知道朱老师绝对不会平白无故提出这样的问题，他一定要打破沙锅问到底。他没找到树梁哥，碰到了一街的林定，赶紧上前询问，不问不知道，一问下一跳，自己拍的石磙子根本不是元朝石碾上的石磙子。
李彦国老师长长地松了一口气，庆幸他及时发现了自己的错误，否则又冒出了天大的笑话，倘若真的那样，他觉得丢的不是自己的脸，而是王金庄人的脸，如果那样的话，他最对不起朱千华老师了。
朱千华老师独具慧眼识李彦国的才华及认真细致，其实他自己何尝不是那样的人呢？物以类聚，人以群分，两个极度认真的人、精益求精的人、锱铢必较的人相遇在一起，怎么可能不碰撞出思想的火花呢？怎么可能不生出惺惺相惜的感觉呢？
两位老师都是如此谦虚，好比那田野间成熟的沉甸甸的谷穗，总是静静地低着头，那种姿态是世界上最美的姿态。
我要向朱千华老师以及李彦国老师深深鞠躬，以表达我最诚挚的最崇高的敬意……
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