第一次参加教育讲坛，本是抱着完成任务的心态。然而，听完两小时各个老师专家and教育局主任的讲演，收获颇丰。
First，breif一下什么是等第制？
就是把目前小学考试中的百分制成绩，变成等第成绩，并且，关键的并且，采用多个维度进行多项评分，and，不等同于百分比制的等级制。
好吧，说人话。
1.考试卷子不写分数了，写等第，而且会有几个分项的等第，比如，语文基础良，阅读优，写作良。
2.学习态度，学习兴趣兴趣等等学生日常行为都会列在考核项的维度中。
3.如果只是把Top30%映射到A，依此类推这样的，是伪等第，这点特别重要，也就是，按照评价体系，如果学生达到了，就要给该等第的成绩，即，有可能全班都优秀噢。
Second，获悉中考要改革，变成分数+等第。配套小学的等第制度改革。
Finally，学习到了最有用的一些儿童心理知识。
1.小学生的时候，是最要家长爱的时候，不论他学成啥样，千万不要一秒变后妈。
2.儿童阶段的学习还是要培养兴趣，学习和探索的兴趣，以及解决问题的能力。
3.竞争感不代表竞争力，低龄儿童过早的给予竞争压力，会降低小朋友的学习兴趣。容易造成厌学厌考。
4.妈妈不能焦虑，妈妈的焦虑最会传递到小朋友。
5.注重孩子的纵向发展，即，关注孩子本身的进步，而不是横向比较。
总结：
以后的教育改革，看着就是鼓励不同孩子用不同的道路走向成功，不仅仅靠分数。
个人理解，全面发展对于家长和学生的挑战其实更大。
后面自己要改进的地方：
多点亲妈时间，少点后妈场景。
简书怎么打表情符号啊？
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