关于德育，也就是社会化教育。让人更好地融入和立足于社会。德育的核心应该是爱，所谓爱，就是以理性角度选择对自己和对他人最有用或者有利的做法。爱应该从爱自己开始，如果不能自爱，也不能奢求其爱人。所以自尊自重肯定是基础，而自尊自重应当主要是维护自己的感觉。也就是人的发展的动力和行动的动力都是来自于乐，而不是外界压力。这样他的心智始终是愉悦和平衡的，就会更容易保持理性状态。而对他人的爱也是从这个乐出发的，因为乐有大乐和小乐，满足一己私欲是小乐，很快就会满足、饱和和消失。而帮助别人获得平衡则是大乐，有成就人、生人之乐。最大的乐是创造之乐，既包括在未知和神秘领域的不断探索和收获，也包括旧知识的不断整合更新，又包括不同的人的见解的整合互生，当然也有不断解决问题和帮助人解决问题的快感，人生如果被这几件事主导，那将是无比快活的境界。人越领悟到这层境界，就越愿意为此付出努力，境界格局也就自然打开，越来越高。人的格局器量增加了，就更加不容易被自我的私利所困，而是用大乐顺便成全小乐。
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默写：德育内容，德育途径方法。
通过网路培训，我认识到了德育的复杂性，它不但包括直接德育，也包括间接德育与隐性德育。所谓直接德育，就是简单直接的教...
1.德育的途径 德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。 我国学校的德育途...
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本文标题：德育
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