为爱读书，幸福共长
《陶行知教育文集》
摘录：顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”责之全体国民，群策群力，群运群智，群负群责，以求群之进化福利，此共和之目的也。
感悟：我们的班级管理就是一个小的群体，一个班级50多个学生，每人都是班级的一分子。怎样才能做一个智慧的老班，解放自己，锻炼孩子的能力呢？班级管理就是一门学问。每年接手新的班级，在学生入学初，班主任就要做好初步的班级管理规划，特别是对于新组合的班级，要充分结合多种情况，选拔出有能力有智慧的同学担任主要班干部。班主任可以参考入学成绩，入学后活动表现，通过竞选演讲等形式，快速锁定主要班干部人选。要品行端正，责任心强，有管理能力的同学担任主要班委和小组长。初步形成班级管理体系。
下一步就是班干部的运行管理。迅速组建小组，按照学习成绩和男女生比例结合，尽量公平合理。为了让同学们快速融入班级，班主任要做好引导，让班干部要快速进入角色，行使岗位职责。本着“班级是我家，维护靠大家。人人有事做，事事有人做”的原则，让大能力的做大事情，小能力的做小事情。把班级各项事务进行分工负责，做到事无巨细，大到学校事务，小到开关门窗玻璃等，要分工明确，责任到人。让每个同学都能找到自己的位置，各司其职，各尽其能。这样就无形中提高了同学们的责任心，集体意识强化。多了一份担当，多了一份责任。这些事情最好让学生干部结合学生意愿来分配，班主任做好幕后指导即可。 总之，学生能做好的事，班主任尽量不做，学生做不好的事，班主任指导学生做好，要相信学生的潜力是无穷的，给学生机会，他们才能大展身手。班主任要学会培养班干部，给学生的机会越多，学生的能力就越强，班有良将，乃班主任之大幸也。
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