思维导图重在思维

多亏老师布置的作业，要我们做《西游记》12-19回的思维导图，我才有机会专注投入。

一、时隔几个月之后，我再次做思维导图

上次认真做思维导图，是第1期训练营开营，在那之后，因为花的时间太多，便再也不愿意用xmind做思维导图。

这次因为老师布置作业，不得不重操旧业，但，做下来收获良多。

二、我怎么做思维导图

上次思维导图，我研究天马老师的图之后做了一遍，最后刀叔说还有很大提升空间。

思维导图重思维

这7个字被我牢牢记住。

这次做思维导图，把西游记一回一回看，边看边记笔记，笔记有点乱，但自己看得懂。

接着网上找别人的思维导图来观摩学习。

最后选了个最简单的模板，结合笔记整理导图。

三、这次制图我收获了什么

⒈对《西游记》部分回合脉络更加清晰

《西游记》原著是白话文版本，并不是很好理解，尤其出现大段大段引用的时候，看着就晕。

通过思维导图的整理，我缕清了对应的脉络：什么人什么地点做什么事，经过怎么样，都了然于心。

⒉更加理解什么是思维导图

思维导图，顾名思义用图表示思维。如果只有好看的皮囊而没有好的思维，对于自身梳理也不会特别有用。

思维导图重思维

做的时候如果思维还不到位，可以先不追求超级好看，毕竟本身模板也很好看。总之，一定不能舍本逐末。

⒊形成分析的多种思路

分析《西游记》这样的书籍，可以从2个思路入手：

⒈从人物入手

把这部分人物列出来，看每个人做了什么。

从人物入手梳理

⒉从事件入手

六要素：人，时，地，起因，经过，结果灵活运用。

从事件入手梳理

总之，这次作业真的收获很多。