国家是禁止了一些幼儿园小学化的行为，但是却没有禁止家长对于幼儿园的小朋友学习一些简单的拼音帮助，增加孩子的阅读量和阅读能力。
这本身是一个毫不冲突的关系，很多孩子在提升阅读量的过程中，他需要一种方法和技巧，很多家长为孩子提供绘本读本的时候，他们需要学会怎么阅读，于是一些拼音的教学被家长提前到幼儿园阶段对于孩子进行教授。
有一点需要明确的就是，幼儿园时期所学习的一些拼音并不是为考试而准备的，主要是还是提升孩子的阅读量和阅读能力的一种准备，如果是基于考试可能会引起孩子的反感，不过如果是基于阅读的需求，大多数孩子应当是非常乐意的。
当孩子慢慢长大的时候，家长的知识传授已经远远不如孩子自己去学习，自己去主动获取来得方便，所以说家长教会孩子，利用拼音阅读一些内容，利用拼音提高自己的事业非常好的一种现象。
所以我觉得这个问题的关键是在于理解上的偏差，有的人认为幼小衔接班时候学习了一些知识是为了提升孩子在一年级的成绩，这种思维方式，那么幼小衔接班就是错误的。
而有的却为了孩子更快的适应社会，开阔视野，那么这种方式的思维下，孩子多学一点知识，并不是为了考试，而是为了终身发展，这样的方法就是正确的。
总之关键还是在于我们的目的是什么。
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