我记忆中家里最早的房子是上世纪七十年代爷爷盖起来的，没有红砖和水泥，地基是石头，房檐柱子是木头，房顶是青瓦，其余全是泥土砌的，屋子里墙面也是用旧报纸糊的。开始认字后我就挑着墙壁报纸上的字一遍又一遍的念，不会的赶紧问爷爷什么字，什么意思，久而久之，认识的字多了，舅爷就把学校老师们看过的报纸全部拿回家里来，我的阅读初印象就这样开始了。爷爷奶奶带的孙子真是有点不知天高地厚，在屋子里上窜下跳，嘴里叨着墙上的字字句句，时间长了哪个词哪个句在墙上的哪个位置，随便什么人来考，我都会迅速点到。
上世纪的土房
启蒙的读物不是儿童漫画，也没有名著，就是舅爷所在学校订阅的报纸老师们读完之后再拿回家里来。上小学后我回家先写完老师布置的作业，然后就看报纸上的文章了，读的最多的是天水日报，人民日报和光明日报我是挑着标题的兴趣往下看。我小小的脑瓜子里装的也是家乡周边的历史景点、人物事迹，对于国家层面的大事件新闻我好多不是很懂，但是脑子里竟想着将来自己如果也能像他们一样登在报纸上让所有人知道，我爷爷奶奶看到一定会很开心。就这样，我小学六年的闲余时间基本就是读报纸了。舅爷时常夸我说你的水平很高了，这些都是学校老师才能读的文章，你小小年纪就能装进去。虽然有些夸张，但是我当真了，也更加享受给家里人念报纸的快感。
初中以后课业增多，爷爷说该把全部心思放到文化课学习上，舅爷退休后也就没有报纸可读了，但是童年时的这种阅读习惯培养了我不仅心思细腻，而且有了一种大的格局意识。一次政治课上老师让每个人把自己喜怒哀乐的一件事写在纸上，最后在说给大家听，同学们大都是说考试得了100分很高兴，妈妈打我很生气等等一些生活，而我写的是“听到2008年北京举办奥运会的消息我很兴奋”，“看到日本侵华的历史很愤怒”，“知道大兴安岭发生火灾我很伤心”，“我的理想高中开了火箭班很开心”，全班同学一下子安静了，老师走过来很诧异的问你是怎么知道这些的？同桌说我要跟你回家，同学们一下子记住了我。后半年10.1之前学校组织“庆国庆.弘扬民族精神演讲比赛”，直接选我代表班级去参赛，果然不失众望，我拿了第一名。此后的日子，我也多次参加类似活动并且作文获奖。
今天的新村
没有多久，糊了旧报纸的老房子拆了，新房子盖起来了，可是在同样的位置我脑子里依旧还是在老房子里读报纸的画面，爷爷戴着老花镜在一旁陪着我，用天水话解释新闻稿的岁月历历在目。随着年龄的增长和阅历增多，我才明白自己对文字并不是天生敏感，而是从小养成的阅读习惯滋养着我，而那些旧报纸就像是一粒粒种子，从我念字的时候就开始发芽了，每天读的那点也就正如慢水滴灌，滋润着我一步步成长。工作后文字基础虽说不是成事之本，却也是成事之翼，尤其是埋在骨子里的这种阅读习惯一直未曾消退，助力我积极乐观，经得起诱惑也忍得了低谷。
现在我更喜欢读一些名人传记，与他们进行灵魂对话，所有在各个领域突出的名人并不是生来天赋秉异，而是与热爱并肩，持续不懈。每当我生活低迷的时候，遇事不顺心的时候想想传记里的情节，所有困惑迎刃而解。每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那就是付出了很多努力也没有结果，不要着急和失望，这个过程跟竹子的生长是一样的，我们把它叫做扎根。
知识的海洋.滨海图书馆
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光如流水一去不复返，唯有在路上坚持阅读，敞开胸怀，博览穷书，即便时光流逝也能翱翔在知识的海洋里。董卿爱阅读，做出了综艺界的清一流节目《朗读者》；俞敏洪坚持阅读，为中国学生走向世界打开了一扇门；茨威格深度阅读，创作了一部部有名的传记和小说。我们坚持的阅读，可以转化为思想、能量、价值。通常说脚下有多少泥土，心中就有多少真情，而脑子里有多少书籍，生活里就有多少能量。
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