20220424宝宝三岁十一个月
兔兔老师
❤️我和宝宝一起完成幼儿园的作业，幼儿园的作业是春游的一个计划。
我一边提问宝宝，一边按照她的想法画出来。
我问，你希望带哪些吃的呀？
宝宝说，嗯，要带上糖糖，要带上饼干，还要带上冰淇淋……
她说一个我画一个，当我用到她最喜欢的粉色菊花的时候，她就更加欢呼雀跃的拍掌，我最喜欢粉色啦。
然后，我接着问，你想跟谁一起去啊？
宝宝说，爸爸，妈妈还有哥哥。哥哥最爱我了，我要跟哥哥一起玩。
学校的作业上还有第3个选题就是，提问还要带上哪些玩具呢？
宝宝想了想，不带什么玩具了吧。
我提示她说，我们可以带上风筝啊，还可以带上你的水枪，她点点头说，嗯，这个主意不错。
接着我又画了一些积木和拼图，宝宝问，这是什么呀？我启发她，你看这是什么？
她看了说，哦这是积木呀，好的，我们可以搭一个房子。
最后还一栏，就是让孩子们思考，除了这些之外，你还需要带上哪些？
在老师的提示图上有一个地垫，于是宝宝立刻说，要带上地垫，还要带上帐篷。
我接着提示，我们需要带一点书，可以去那里看，对不对？宝宝点点头。
最后，宝宝还强调，妈妈，我们还需要带上水杯，老师说了，一定要带水。
看到我画的帐篷是长形，宝宝又问，妈妈，为什么我们的帐篷是长的呢？我笑笑回答说，帐篷有长的有圆的有各种形状的呀。
哦，是的，我们学校的帐篷就是一个大大的圆，宝宝点点头。
我们完成了这些工作之后，宝宝特别兴奋的一边收拾，一边催我，妈妈我们快点到学校去吧。
我问，为什么呀？
宝宝回答，我想让同学们赶紧看看我的作业，看我妈妈画的多好，多漂亮。
我就打趣儿地问她，那你有没有看到你同学的作业呢？他们有没有画呢？
宝宝回答我说，嗯，好像他们没有画，他们只是用嘴说了，带什么带什么。
看着宝宝，捧着自己的作业，一脸骄傲的奔向学校，我突然间有一个深刻的觉察：其实，从小我们家长对待孩子作业的态度，就已经在孩子的心里种下种子了，这决定了孩子自己未来对待作业的态度。
真的特别感恩学校，这个小小训练里面其实也包含有发散思维的训练，让孩子通过一个点，可以把很多事物关联起来，这就是在启蒙孩子做小小的一个自我的计划，。
❤️关键期，关键陪伴，孩子成长的每一步，都算数。和我们的家人，我们的孩子，一起真正拥有简约的幸福。
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