小小科学家科普实践活动

2019.11.17事件：

前天儿子班级有家长组织今天上午参加科普实践活动，有部分家长报名，我详细看了一下活动内容，是关于基因的科普实验活动，而且离家也不远，于是就报名参加。9:30分活动开始后，孩子们有工作人员带领做试验-----解剖牛蛙和制作苹果醋，我们家长也有一个工作人员负责帮助讲解一些关于基因的知识，以前我只是听过基因这个词语，具体的不是特别清晰，今天听完工作人员的讲解，明白了每个人从生下来一直到老死基因都是固定不变的，所以可以通过基因来测试出自己由于家族遗传疾病或者是其他方面的风险而做提前预防；还可以测出每个人的特长基因，最好是小的时候测出自己有哪些方面的特长，然后可以进行特长专项培养，避免走弯路，更有效的活出生命的质量。课程结束时，我也有最开始的好奇，到最后明白真理可以体现于许多不同的形式，没有对错之分，基因就是其中的一个形式。同时也很感谢组织这次活动的家长，不仅让孩子积极参与，也让家长对基因有了一个更深的认识和了解。

1. 成人心态：

善于利用现有资源，有爱，懂得感恩，尊重事实，好奇心，有行动；

2. 小孩心态：

心里有怀疑，有先入为主的成见；

3. Nlp理解六层次（成人心态vs小孩心态）：

环境：

我和儿子一起参加他们班级组织的参观核子基因科普馆活动 VS 和儿子一起参加班级的科学实验活动；

行为：

由于自己对基因的好奇，同时也想让儿子多参与一些班级活动，积极参与，认真思考，认识到基因也是真理的一种表现形式 VS 对自己未知的领域有抗拒心理，表现出消极应付的态度；

能力：

沟通交流的能力，倾听能力，尊重事实的能力，臣服于生命的能力 VS 沟通交流能力，情绪管理能力；

信念价值观：

相信核子基因科普馆工作人员的专业水平，尊重基因也是真理的一种呈现形式这一客观事实 VS 觉得他们可能是骗人的；

身份：

我是一个尊重客观事实，愿意敞开心扉的人 ，有收获，有喜悦 VS 是一个对未知有抗拒，且消极应对的人；

系统：

生活多姿多彩，生命中的真理有各种不同的表现形式 VS 浪费资源，浪费生命；

4. 自我评价体系：

当我听完核子基因科普馆工作人员对于基因的讲解后，了解到基因也是生命中真理呈现的一种形式，愿意敞开心扉，用心倾听，尊重事实，从宽度上拓展自己。

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