用自己的经历就是没开窍
1.不知道为啥要学这门课
2.不知道怎么学习这门课
没兴趣，搞不懂
学生自己解决不了这两问题，只能家长协助开搞
搞明白这俩问题，我的数学、生物、化学都突飞猛进，而语文、英语、历史都停留原地，因为后者连第一个问题都没搞明白
问题或许是：这不是问题，家长的错误期望才是问题。
心灵创富混了这么多年了，还没有财富自由，问题出在哪？
我们或许都是幸存者偏差——因为我们本身学校学习成绩不错，于是以为“只要付出时间努力，所有人的学习成绩都会不错”。这显然是错误的“以为”。
过来人表示，“学习习惯”好了，成绩自然就好了。
然而学习习惯养成，好难，小孩子需要家长帮忙养成习惯，甚至家长要以身作则有良好的习惯
很多状态都不是问题，反而是我们觉得这个现状是个问题本身是个问题[偷笑]
小学学习习惯没养成，初中就要吃苦头了，特别是在好的初中，坏习惯的坏处暴露无遗
所谓道理都懂，还是过不好这一生。
人生的维度太多，有时候看着亲友陷在一些“小事”之中纠结半生，真是感慨人生的坑太多，自己太幸运。活着就值得感恩[爱心]
学习是一辈子的事。这点家长从3岁开始就得慢慢灌输这点，比较轻松的方式就是以身作则营造家庭学习氛围。
本质上，学习习惯可以让孩子开始，学习兴趣可以让孩子持续。终究还是他自己的事，但家长也需要适度引导。
智商正常情况下，
学习的背后是习惯，习惯的背后是兴趣和意愿、动力，动力的背后是对世界的好奇和探究，对世界的好奇和探究确实是从0岁开始培养和影响，3岁基本定型。
努力，已晚。
下一次动力的再激发，就要靠机缘巧合了。
或许是家逢变故，或许是某种刺激，难以预料。
总而言之：逼，是没有用的。
能做到，是因势利导。
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