心理讲师要把每一场课程都当成一场战役来进行，一定要精心准备，做到胸有成竹，而且每个细节都要考虑。坚持这样做，养成良好习惯。
搭建课程框架（搜索、选取课程内容）
一定要以主办方的、听众的需求为准，要记住：你想讲什么，或者你擅长讲什么，不重要！
在准备发言时，花2/3的时间琢磨人们想听什么，只花1/3的时间考虑要说什么。
讲课之前弄明白这些问题：听众大约有多少人？男女比例是多少？年龄结构怎么样？文化背景如何？受教育程度如何？这些听众有什么共同点？听众的期待和意愿是什么？
对于亲子教育方面，家长们最关心、最困惑的就是沟通问题，包括亲子沟通和学校沟通，特别是亲子沟通中与青春期孩子的沟通，最令家长们感到头疼，也最希望从讲师的讲述中得到帮助。
构建课程逻辑（组合、排列课程内容）
讲的内容，核心主题是什么？主要观点是什么？我讲的主要内容有哪些？会给听众带来哪些收获？
如果讲课中，听众不喜欢怎么办？
①用温和友善赞赏的态度和方式面对。
②让对方开口说“是”，引导对方进入肯定的方向，而不是一味的否定和逆反。强调大家都赞同的事情和观点。
③从对方的立场看事情，同情对方的意愿。比如，我一点也不奇怪你有这种感觉，我能理解你，如果我是你，我可能也会与你的想法一样。
④求同存异。有大同即可，允许小异的存在。
一个人真正的成长，从优化语言开始。
呈现课程内容
设计课程体系
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