日更50天

没想到自己可以坚持超过30天，可是我做到了，就把这里当成小日记本了，每天花一点点时间记录一点自己的小事情，其实真的挺不错的。

不用在意自己文字好不好，美不美，就每天记录就行！坚持好每一件自己喜欢的小事，不一定要有什么特别强的目的性，不一定要收获什么，就是做自己想做的事情，就是单纯坚持做而已。

每天十几二十分钟，刷视频一下就过去了，但是视频的内容很快就会忘记的，因为不断会有新的热点和梗儿，其实对我没什么实际性意义，无非就是短暂性的快乐。

既然我可以坚持50天，那么我也在此立下flag，我想从明天起不刷微博了，想看微博的时候就看学习强国。我坚持一个月不逛淘宝，这个夏天不再给自己买衣服，包括实体店。

还有就是不要主动和刘叔聊天，不为什么，不值得，挺浪费时间的，就属于什么呢，大概就是无益社交吧。

潜心研究一下自己想研究基层教育的什么问题。对于从教的学科，我要研究什么，对于班主任工作，我要研究什么。我相信有很多值得研究的有待解决的问题，我需要好好捋一捋，细化，确定自己研究的点，不为什么，与职称无关，单纯自己想研究，我一定要做点什么。

今天下午与两个初中女孩的聊天，确实是值得深思。校园霸凌真的一直存在，而我只是其中的幸免者，我不是被施暴者，我也没有目睹过，未经他人事，莫劝他人善，自己没亲身经历过，一定是不懂那种感受的。

两个女孩说，不管男生女生，都要校园霸凌的，每个年级，每个班都有，一般都是身体有点缺陷，长得较为矮小的学生更容易成为被施暴者，她们班上有个男生，被打得躲进厕所，校长叫都不出来，而且去看心理医生了，原本是内宿的转为外宿了。

乡镇中学，留守儿童太多了，问题学生也太多了，我真的佩服这些班主任。如果是我，我会怎么处理这些学生呢，我不知道，我真的还不知道，报告学校，给施暴者一个处分?这是必须的，那然后呢，我还要做什么呢，一个处分就能解决这些问题，显然是不可以的，当然是必要的。

一个孩子在成为施暴者，这一路，所遇到的人，经历过的事，受到过的影响等等，这所有的一切构成了一个他，所以解决问题也不是学校一个方面可以解决的，这需要家庭社会的共同努力，而作为老师，我们需要深思的是怎么多做一些，怎么做得更好一些。

基层真的很多问题，但是基层教育极其重要，有问题，一定要解决问题！