陪读记（三）

陪读记（三）

继续陪读，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

不管曾经多么希望孩子快乐成长，该来的压力总会到来。幼儿园里，我们并没有参加太多的早教班，给了她很多自由玩耍的时间。大部分孩子上过的幼小衔接班，也没有去上。一方面，担心知识灌输太早，不利于后期学习兴趣的持续；另一方面，接送也是个问题。沉没成本不是成本，往事不提，一年级的生活不期而至了！

拼音是第一道坎。家庭作业的拼音练习，我陪着她不折不扣地完成。原来生母和韵母的组合发音，是有某种窍门的。孩子一开始抓不住窍门，悲观的妈妈使劲回忆自己小时候的学习，难道我当初也是这么学的？还好老公比较淡定，我也是反复告诫自己，自己生的娃，要怪怪自己。终于，某一天，她突然就会了。连带着的，我的信心也回来了！

第二，孩子对学习用具没概念，书本，试卷，经常落在教室里。反复叮嘱，晓以利弊，孩子终于逐渐明白了学习工具的重要性。

开始拓展成语，每天两个成语，记录在本子上。我立刻买了本厚厚的成语词典。接下来，成语拓展就成了主要的工作量了，除了成语，把原始意思，以及比喻意义，一点一点地画在本子上，再每个字注上拼音。那个晚上，我发现两个成语，孩子用了一个小时，而且词典里的字那么小，那么费眼神。我有点焦虑。其实老师对成语的要求，并不明确。抄上成语，用拼音简单地写下意思，我觉得也够了。关键是带着孩子造几个句子，理解意思。第二天，20分钟搞定了两个成语，我松了口气。我是在培养一年级的孩子，不是培养研究生。真怕自己误入藕花深处！

还有口算，要求2分钟内完成60道题。一开始孩子速度不够，练了三天达标了。班里有孩子一分钟能做90道题。据说有些孩子早就开始练习口算了，确实起步比较早。是利是弊？心里打个鼓罢了！

陪读3月余，慢慢地认清现实了。孩子的学习，还是要靠她自己。班里的孩子大都聪明伶俐，家长们也多是念过大学，确实整体素质还是不错。学习是一件持之以恒的事情，也许资质只是一方面，更需要学习习惯和学习能力的培养。

新晋级的小学生妈妈，恐怕都会把自己的自恋，转移到自己的孩子身上。不过过个一两年，大家就能逐渐认清形势了。毕竟孩子有他自己的人生。养育孩子的过程中，我们更迅速地成长。时刻记得，我们自己过得越好，越能感受到幸福，孩子也才能习得积极快乐的人生态度！

而非成绩本身！

继续加油！