家长陷入了家庭教育的误区，片面追求孩子的学习成绩，家庭教育环境缺失了有温度的心理健康。
一个人的学习能力包含哪些呢？
第一项：
人的思维是有八个层次的，最基础的是观察力，这个部分的器官是眼睛，有了好的观察力才会有好的专注力，这个部分的器官是眼睛和耳朵。在前两者的基础上，可以发展出记忆力，这个部分的器官就是眼睛、耳朵和整个身体了。有了好的记忆力，孩子就会记忆力再现，也就是想象力和创造力，对应的器官是大脑。如果再有好的理解力，通过逻辑力最后呈现出来的是表达力。这就是人们常说的智力因素：观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和理解力、逻辑力、表达力八个层次的思维力，也就是学习能力的硬件。
硬件的打造第一个最佳阶段是0-3岁。
第二个是幼小衔接阶段5-8岁，也是老百姓常说的3岁看大、7岁看老。因为3岁形成性格，7岁形成人格。
1967年8月23日，前苏联著名宇航员科马洛夫，一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船返回大气层时，突然发生了恶性事故，一切可能的解决措施都无济于事，他成为了第一名因载人航天遇难的宇航员。
这个人历史惨案发生的源头，仅仅是工作人员在检查时疏忽了一个小数点导致的，这样的疏忽不会是偶然的。一个孩子，如果他在小学一年级会出现b与d、p与q、6余9不分的情况，小学高年级和中学就会出现把17写成71、11.3写成113的情况，乃至大学也会出现这种粗心。我们总是对孩子说：“这也能写错？你就是不能细心一点吗？”
参加工作后，这样的行为早已经形成一种习惯。试想，古今中外有多少惨痛的事故是因为所谓的粗心造成的。粗心的唯一良药是学习能力的基础：观察力、专注力、记忆力三方面的良好训练，也就是眼睛、耳朵、身体这三个器官的功能。这三项基础思维力是我们终身学习能力的基础。训练了孩子的这三种能力，就会很好的发展后五种能力。
第二项：
可是一个孩子有了上面所说的八种层次思维力就能学习好吗？答案是否定的！
经常听家长说：“我的孩子缺少自信、我的孩子没有责任感、我的孩子自控力太差.....”
在想孩子缺乏这些能力的时候，有想过他们三者之间有关系吗？其实当一个孩子培养了自尊心，孩子才可能有自信心，有了自信心再赋予孩子责任，他的内心充满能量，才有能力去担当，这是责任心。家长在拥有有温度的沟通能力，孩子的上进心就会自然爆发出来，有上进心的孩子自我调控能力也会强很多。一个有自尊心的孩子会充分体会自己和他人的感受。自信心会让孩子有动力去理解事情的本质，并透过责任心适当调整自己的行为，会尊重理解他人。有上进心和自控力的人则自律。有能够控制和调节自我和他人情感的能力，这也就是我们所说的情商。
家长的每一句话和每一个动作都要有温度，让孩子在家庭的影响下，拥有有温度的情商，这会成为孩子一生的核心竞争力。
第三项：
你有没有思考过，为什么孩子有同样的课堂、同样的老师、同样的教材、同样的时间，可是学习结果却不一样，到底是哪里不一样？其实就是学习能力不一样。学习能力可以说是一个孩子未来的核心竞争力。孩子在7岁前看不出太大差别，但是到了17岁、27岁、47岁所处的生命状态和生活环境就变得大不一样，会有巨大差距的原因就是，我们在孩子八岁前是否让孩子的学习能力得到全面发展，是否拥有八项思维力的硬件和五项情商的软件以及知识储备。
每一个成功者必备的软件是有自尊心、自信心、责任心和上进心、自我调控能力，再加上逻辑力、创造力、表达力等八种思维力的硬件坚持下去，走向成功的人生是必然的。这八项硬件和五项软件的差距也就是人生的差距。
总结：轻松搞定幼小衔接的必备学习能力三大项，具体指哪些呢？
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