1.读古文，孩子们挺感兴趣，展示了几位同学的课堂笔记，老师没要求，他们自己把不会的随时记下来的。 展示中没有表扬的话，只是我拿着本子到每个同学面前请大家看。
2.谈话，画，若凡，正，在我面前都乖了不少，那种信任的娇滴滴的乖。
3.微课，制作课件，逐渐清晰，缺少血肉，趣味性，与学生学习结合不够密切。
4.锻炼踢毽子。
5.记录学生的案例。
1.读古文，孩子们挺感兴趣，展示了几位同学的课堂笔记，老师没要求，他们自己把不会的随时记下来的。 展示中没有表扬的话，只是我拿着本子到每个同学面前请大家看。
2.谈话，画，若凡，正，在我面前都乖了不少，那种信任的娇滴滴的乖。
3.微课，制作课件，逐渐清晰，缺少血肉，趣味性，与学生学习结合不够密切。
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本文标题：留得生活小印迹5 2022-05-11
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/cfgjurtx.html
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