为了更好地搞好科学教学，使学生的学业水平不断地提高，我特对学生的科学试卷进行了认真地批改，并做了考后分析，具体内容如下：
一、学生情况
这学期我教学两个班级——四一班和四二班，从整体上看，这一届学生纪律性强，有礼貌，但基础差，文化底子薄，接受能力低，总体成绩较往届有一些差距。
二、本次科学考试题型及难易程度
本次科学考试 共五道题，第一题选择题，第二题判断题，第三题对号入座，第四题分析问题填空，第五题问答题。
从考试内容上来看，本次科学考试内容不难，没有偏难的题，学生平时只要认真听课，及时完成作业，该背就背，该做就做，考试应该不成问题。但网课期间，受疫情影响，学生的学习也收到了冲击，所以成绩也受到了影响。
三、具体分析
从整体上看，前三道题所有学生都能够去做，全对的学生学生每班只有两三个，大部分学生能做对百分之七八十，少数学生正确率在百分之五十以下。说明对知识的掌握还不够牢固。第四题大部分学生做了，虽然没有全对的，但做得相当认真，进了自己最大努力。问题在于对于凝结的含义把握不准，导致答题错误。第五题是一道开放题，大部分学生都能够结合生活实际找到正确的答案，但一少部分学生抛弃了疫情防护的主题，理解成疫情期间应该搞好线上学习，结果答题错误。
总的来说，在以后的教学中，教师还是要让学生通过对知识的掌握、通过多动手做实验加强对科学理解，通过在生活中的应用将科学知识真正与生活联系起来，服务于生活，这样学生才会真心爱上科学课。
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