前几天一年级学生领通知书，要求家长带孩子到校，以便老师和孩子谈话的过程中了解情况。我们组两名老师负责登记发放通知书等，我及另一名同事负责和小豆豆们谈话。
在这个过程中，可以看出孩子的性格差异很明显：女孩大部分比较大方，语言表达能力强，擅长唱歌跳舞等，而男孩则相对幼稚，语言表达落后于女孩，但计算能力较好。两天的聊天下来，可以发现现在的孩子整体都很聪明，也善于与人沟通，但也有极个别例外。
其中一个男孩，大眼睛忽闪忽闪的，看起来很聪明，老师问问题，能听懂，但就是不开口说话。四五个老师哄了半天，小家伙仍是“金口难开”。孩子妈妈在旁一直说：“孩子平时不这样，在家可能说了。”
后来，又遇到两个类似的孩子。其中一个女孩，也是怎么哄也不张嘴，一个问题至少问五六遍才小声答一句。
而这几个孩子的共同点就是：都是由爷爷奶奶带大，最近才从老家接来上学。
其实想来也很容易理解。爷爷奶奶一来爱孙心切，更加关心孩子的吃喝，对孩子学习则是抱着“孩子开心我就开心”的态度，缺少有效指导；二来即使有心管教，却因年纪大，精力不济，且与孩子没有共同语言，导致和孩子缺少甚至没有沟通。长此以往，孩子的天性没有被挖掘，潜力没有被发现，亲子关系也变为缺失地带……
所以，为了孩子成长，在孩子0—6岁这个时期，父母还是尽量亲自带孩子为好。
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