No. 53 绘本讲师训练营（64期）2/21阅读原创

一翻开《幸福的种子》这本书，就被作者在前言中的这句话深深吸引：“许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安和不满的痛苦深渊中。还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独而寂寞的日子”。幸福到底是什么？其实自从养育孩子开始，我也一直在思考这个问题。慢慢地，我自认为养育孩子最重要的是要让孩子习得幸福的能力，有让自己幸福的能力，也有让他人幸福的能力。而父母用自己的嘴、自己的声音给孩子念书，告诉孩子书里所写的事情，孩子透过书就自然习得幸福的能力。

《在我的后面留下了路》这个内容中，很有感触的一句话是：图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习的东西，而是用来感受的。而现实往往是，很多父母通过图画书来引导孩子学会或是明白一些东西，这种带目的性的亲子共读，会破坏孩子对图画书的感受。

第一章《图画书与幼儿的世界》中直接说明来自电视机而等机器的声音和语言是机械的声音、机械的语言，这种声音会对孩子的精神造成某种伤害，而人是要人类感情来养育才能成为真正的人，人类的语言，是最能代表人性的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促性婴儿心智的健全发展。

在给孩子看图画书之前，要先对孩子说活，或对孩子唱歌，让孩子清楚地感受到母亲就在他的身边，而图画书则负责把词汇的种子一粒一粒地播入母亲犁好的心灵土壤中，当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。而亲子阅读图画书的最好方法就是念图画书给孩子挺久好了，同时，大人应该顺着孩子的思路，不要企图左右他或对他说教，这样孩子可以自己去发现乐趣，孩子如果打心里喜欢，必然会主动问问题或表达自己的想法，这时父母应该温暖地回应他，与他沟通。